Til hovedinnhold
Viser 891–900 av 2755 treff.
  • Fokusgruppen (35+)

    28.08.2014

    Når et barn oppnår 35 poeng eller mer (97. persentil), innebærer det at barnehagelæreren rapporterer om at barnet er blant de ca. 3 prosent av barna med mest vansker når det gjelder oppmerksomhet, konsentrasjon ...
  • Fargefiltre

    24.05.2024 | Kapittel

    Gå til: Win + U (Innstillinger –Tilgjengelighet) – Fargefiltre For å kompensere for fargesvakhet eller andre behov, kan filter aktiveres for: Rødgrønn (svak grønn, deuteranopi) Rødt og grønt (rødt svak, ...
  • Notasjonsprogram

    05.10.2023 | Kapittel

    ...som fungerer godt for elever med synsnedsettelser. Programmene som omtales her er Musescore og Sibelius. Musescore konverterer noter til music.xml-filer. Programmet har også mulighet for forstørring, kontraster ...
  • Oppfølging og tilrettelegging

    21.09.2023 | Kapittel

    Funksjonsevnen vil ofte være påvirket av: graden av syns- og hørseltap tidspunktet for når sansetapene oppsto samspillet mellom forhold i omgivelsene og individuelle personlige forhold. tilgangen til råd ...
  • Windows 7 med skjermleser

    11.11.2015 | Veileder

    ...er skrevet for dem som skal undervise blinde og sterkt svaksynte personer i bruk av Windows 7 med skjermleser. Det kan også være nyttig for personer som skal sette opp pc-er for blinde eller sterkt svaksynte ...
  • Motsetninger

    08.06.2016 | Artikkel

    ...markøren sin. De kan da bruke sin talemaskin for å fortelle deg det motsatte av ordet. Hvis de er feil, kan de ikke flytte brikken. Modellere riktig respons for å fortsette spillet. Du kan også spille en ...
  • Lesing og skriving

    24.10.2019 | Kapittel

    ...skriving eller språk oppnå økt deltakelse.  Som arbeidsbok  Når du velger Book Creator som arbeidsredskap for elevene, kan du legge til rette for et inkluderende klasserom fordi forskjellige former for formidling likestilles ...
  • Spørrende ytringer med spørretegn

    11.04.2024 | Kapittel

    Spørretegn er for eksempel: HVA, HVOR, NÅR, HVORDAN, HVILKEN, HVEM og HVORFOR. Spørretegnet kan komme sist, først, eller først og sist i en spørrende ytring. Det er ikke uvanlig å gjenta spørretegnet – ...
  • Filutforsker

    04.09.2019 | Kapittel

    For at en elev med blindhet eller sterk svaksynthet skal kunne navigere effektivt i en filliste, må alle filene vises under hverandre i én kolonne. Da vil eleven ikke være i tvil om at han skal bruke pil ...
  • Sosial læring

    09.12.2019 | Kapittel

    ...sosiale ferdigheter enn andre, av ulike årsaker. Her kan du lese om tre pedagogiske metoder du kan bruke for å veilede og støtte barn og unge i hverdagen og læringssituasjoner. Sosiale historier, oppskrifter ...