Viser 911–920 av 2791 treff.
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
Internasjonal forskning tilsier at 7500 personer i Norge i alderen 0 til 19 år har behov for ASK. 5000 av dem er i skolealder. Statped har, med bakgrunn i et oppdragsbrev gitt fra Utdanningsdirektoratet ...Slik jobber Statped med stemmevansker
...bistår og samarbeider med logopeder i kommune og fylke, og gir tjenester gjennom anonyme konsultasjoner og Spør oss-tjenesten. I tillegg bistår vi ved veiledning til logoped, i saker som er komplekse og sammensatte ...Medelever
I en tidlig fase etter en skade, kan det være hyggelig med oppmerksomhet fra medelever i form av for eksempel tegninger og hyggelige ord. Videre er det viktig for eleven å bli tatt godt imot når han begynner ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet Før barnehagestart bør det kartlegges om barnet har behov for: tilrettelagt lydmiljø fysisk tilrettelegging og hjelpemidler fargemarkeringer i miljøet ute og ...Blokkprogrammering og tekstprogrammering
Kodeverktøyene i skolen kan deles i tre grupper; - programmering av roboter - blokkprogrammering på skjerm - tekstprogrammering Det kan være utfordrende å vite hvilke verktøy som vil passe til elever med ...Eskil prater med hendene
...kommunikasjonsform både hjemme, på skolen og i fritida. Filmene er en del av læringsressursen"Mine tegn: Skolestart". Introduksjon Intro - Eskil prater med hendene Overgang barnehage - skole For å sikre kontinuitet ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...tunghørte, har i bunnen en basistenkning om barn og språk: Utvikling av språk har en essensiell betydning for barnets helhetlige utvikling. Hjernen er predisponert for språk og må stimuleres tidlig. Barn utnytter ...Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena
Et hefte med utvalg over materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser. Et utvalg over materiell som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming ...Korleis oppdage og kartlegge synsnedsetjingar
...synsfunksjon. Jo tidlegare synsnedsetjinga blir oppdaga, jo raskare kan det setjast inn pedagogiske tiltak.Pedagogens rolle
I prosjektet «Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle» (2017) fant vi tydelige tegn på hvilke kvaliteter en pedagog må inneha for å være en god lekeleder. Hun tar utgangspunkt i seende barns ...