Viser 921–930 av 2549 treff.
Undervisnings og metodemateriell
...illustrerte kort som viser scenarier og aktiviter som er vanlige i hverdagslivet, bl.a. gå til tannlegen, gå på konsert, flytte til et nytt sted. Story Starters 30 illustrerte kort som kan være et utgangspunkt for ...Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid
For foreldrene kan det være en umulig oppgave å koordinere tjenestene og videreformidle informasjon til de enkelte. Gode samarbeidsfora er nødvendig. Her kan foreldre og fagpersoner møtes for å utveksle ...I skolen
Uansett funksjonsnivå har alle rett og plikt til opplæring. Statped skal i samarbeid med kommunar, skolar og barnehagar arbeide for gode inkluderande læringsmiljø. For at skolen skal famne alle barn må den ...Ressurser på Statped.no
...og rett til ekstra opplæring på Statped.no Bruk av tekniske hjelpemidler ved synsnedsettelser, konkretiserer hvordan lærere kan arbeide med ferdighetsmålene beskrevet i UDIR veileder Opplæring - punktskrift ...Sang som middel for å avhjelpe dysartri
Sang er et ypperlig treningsmiddel for å stimulere til bedre artikulasjon, variasjoner i pust, koordinering mellom pust og artikulasjon, utvidelse av register og trening av ganeseilet. Gjennom å variere ...Styrke sentrale ferdigheter med programmering
En viktig hensikt med programmering i skolen er ferdighetene elevene tilegner seg. I tillegg til å lære å programmere, som kan være en ettertraktet ferdighet i fremtidens arbeidsliv, lærer elevene ett ...Tiltak på skolen
har fått diagnosen i løpet av barnehagetiden. Tiltak som har fungert i barnehagen, bør overføres til skolen. Gode rutiner for hospitering og informasjonsflyt i overgangen mellom barnehage og skole er ...HoloLens i undervisningen
...ungdomsskole har noen elever fått mulighet til å utforske og lære ved bruk av HoloLens og mr-teknologi. HoloLens er en brille som legger digitalt innhold til det du ser i omgivelsene rundt deg. Teknologien ...Utvikling av lese- og skriveferdigheter
...skriveferdigheter i punktskrift. God lese- og skriveutvikling forutsetter en systematisk og helhetlig opplæring. Fordi punktskrift avkodes bokstav for bokstav, er det mest vanlig å bruke den syntetiske metoden ...TEACCH gir struktur og oversikt
...og bli selvstendige. TEACCH er en helhetlig pedagogisk metode som strukturerer omgivelsene og opplæringen etter fem prinsipper. Mennesker med ASF har store vansker med å sette verden rundt seg i system ...