Viser 931–940 av 1622 treff.
Lávllagirji veahkkegielain / Sangbok med tegn-til-tale
...begynne å bruke tegn-til-tale når de synger for/med barna. På denne måten motiveres både barn og voksne til å bruke tegn som hjelp i kommunikasjonen. Tegn som vi har valgt ut er tegn som oftest brukes i tegn-til-tale ...Språk, tale, lese- og skrivevansker
...utsagn kan være endret Evne til å snakke kan være nedsatt og utydelig Evne til å forstå språket i bruk kan være nedsatt. Det bør vurderes hjelp av logoped. Jobb med munnmotorikk ved behov Trene finmotorikk ...Trinn 12 Tre eller flere setninger i en sammenheng
Organisert skriving med et sammenhengende tema (dvs. om et konsistent tema) og bruk av sammenhengende enheter (f.eks. Pronomen eller synonymerstatning, logiske koblinger, underordnede konjunksjoner, konklusjoner ...1.3 Oppskrifter som støtte til sosiale historier
...eller situasjon, og kan være med på å tilrettelegge for deltakelse og mestring. Oppskrifter kan også brukes som en ytterligere konkretisering av en sosial historie. Mens sosiale historier er beskrivende, er ...Hva er stemmevansker?
Stemmevansker gjør det vanskelig å bruke stemmen på en naturlig måte og det kan oppstå hos mennesker i alle aldre. Stemmevansker kjennetegnes gjerne av forandringer i stemmen, vansker med å regulere styrke ...Bøker med blanke sider
...stive ark og permer. For elever som har behov for taktile illustrasjoner og/eller punktskrift. Kan brukes til å lage egne historier ved å lime inn taktile illustrasjoner og tekst. Ord og setninger knyttet ...Hva vet vi om korona og de sårbare barna?
...deg om at alle elevene har digitale forutsetninger for å delta i undervisningen. Det er viktig å bruke tid på gjentagelser for å være sikker på at alle elever er med. For å ivareta de relasjonelle tilknytningene ...Nedsatt hørsel og teknisk tilrettelegging
...eksempelvis et lydutjevningsanlegg. Noen høyttalerbaserte løsninger har også innebygd direktelydssender. Ved bruk av både høyttaler og direktelydssender vil barn/elever motta lyden fra anlegget som nærlyd gjennom ...– Bygg på det som fungerer
Paragrafene regulerer to ting; Retten til å bruke egnede kommunikasjonsformer og nødvendige kommunikasjonsmidler i opplæringen, og nødvendig opplæring i å bruke alternativ og supplerende kommunikasjon, forklarer ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...bedre oversikt kan bevege seg tryggere og sikrere blir mer selvstendig blir mer uavhengig slipper å bruke krefter på å skaffe seg oversikt får mer energi til å delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet ...