Viser 931–940 av 1198 treff.
Eleven
...elever strever med å møte opp og være på skolen, har de opplevd ulike former for ubehag. Ubehaget ved å være på skolen har ofte pågått en stund, har ført til høyt stressnivå og omgivelsene har ikke sett ...Laget rundt eleven
...ikke eleven klarer delta i deres undervisning. Personalet og ledelsen ved skolen kan oppleve fortvilelse, økt stress og stort ubehag ved å ha elever som utvikler alvorlig skolefravær. Skolene forteller om ...CHARGE syndrom
...mutasjon på et gen med navnet CHD7 lokalisert til kromosom 8, men man antar at det er flere sider ved de genetiske årsaksforholdene som ennå ikke er kartlagt. Navnet CHARGE er satt sammen av de engelske ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
...inspirere det blinde barnet til lek. Det må tilrettelegges slik at det blinde barnet får oppleve og lære ved å kjenne, lukte og utføre selv sammen med jevnaldregruppa. «En barnehage hadde butikk som tema. Treåringene ...Å kunne utforske skriving selv
...lystbetonte aktiviteter. Tilrettelegg slik at de kan få skrible og skrive. Oppmuntre skrivingen ved å vise begeistring og ved å kommentere og pek på bokstavliknende figurer og deres valg og bruk av bokstaver. Når ...Funksjonelt organiske stemmevansker
...og bredbasede, mens knuter som har vart over lang tid, blir harde og mer knottaktige. Et kjennetegn ved stemmebåndsknuter er at stemmen høres hes og luftfylt ut. Jo større knutene er, desto hesere blir stemmen ...Oversikt og forutsigbarhet
...aktuelle situasjonen. Mye av dette vil personer uten autisme forstå intuitivt. Det er flere forhold ved det å ha autisme som kan bidra til at verden oppleves kaotisk og uoversiktlig, og som gjør det vanskelig ...Synstolking
...som vane å synstolke: hvem som er til stede i rommet når noen forlater rommet hvem man snakker til ved å bruke navn framfor å peke eller si "du" det som vises på tavle/skjerm det som er felles fokus i klassen ...Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser
...forskjeller eller produsere lydene riktig. De vil derfor forenkle ord ved å utelate stavelser og/eller bytte ut enkeltlyder, f.eks. ved å uttale katt som [1tɑt] - i dette tilfellet kan barnet ha vansker med ...Investt – film om utvidet praksis i videregående skole
...noe. Alle kan ikke gjøre alt, men alle kan bidra og gjøre noe, sier hun. Professor Stein Erik Ohna ved Universitetet i Stavanger deltar også i filmen. Han har forsket på elever i alternativ opplæring med ...