Til hovedinnhold
Viser 941–950 av 2793 treff.
  • Tilrettelegge for et godt visuelt miljø

    22.08.2023 | Kapittel

    Barn som har et kombinert sansetap, vil ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør ...
  • Skanning med JAWS

    02.09.2019 | Kapittel

    Ins+Mellomrom Velg OCR: O Velg acquire text: A Gjør eventuelle endringer i dialogen. Start innhenting eller skanning av tekst: Alt+A Den skannede teksten åpnes i et nytt vindu kalt OCR Resultat, og teksten blir lest ...
  • Hurtigtaster Windows 10

    09.02.2021 | Kapittel

    Oversikt over aktive programmer Win + TAB Åpne app for oppgavelinjen  Win + tall (appens plassering i rekka) Åpne program i Startmenyen WIn + (Shift + Tab) + piltaster + Enter Åpne utforsker Win + E Aktivere ...
  • Kriterier for kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...kvaliteter og en plassering som gjør dem enkle å lokalisere, identifisere og skille fra andre objekter. Kjennemerkene må være så tett plassert at de gir nok informasjon til eleven om hvor i ruten eleven befinner ...
  • Matematikk

    04.08.2023 | Kapittel

    ...beskriver det matematikkfaglige innholdet i barnehagen. Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling ...
  • CETI - spørreskjema for nærpersoner

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    CETI er et måleredskap som er laget for å måle (kvantifisere) endringer i den afasirammedes daglige kommunikasjon. Spørreskjema for nærpersoner. Communicative Effectiveness Index (CETI) på norsk består ...
  • Trinn 4 Barna leker uten pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Pedagogen sikrer seg at leken er i gang før hun trekker seg tilbake. Pedagogen holder seg i nærheten. Målet er at barna skal leke sammen uten pedagogen. Høyeste nivå er at barna selv initierer lek, gjennomfører ...
  • Stress

    23.10.2019 | Kapittel

    Hverdagen i skole og barnehage vil oppleves som uoversiktlig, ustrukturert og uforutsigbar for en person som ikke får tilgang til informasjon, har kognitive begrensninger eller redusert evne til å være ...
  • – La barnet få utforske og erfare

    16.01.2024 | Artikkel

    – La barnet få utforske og erfare ting selv. Overhjelpsomhet kan hindre barnet i å lære og klare ting selv. Dette er rådene fra rådgiver Lars Haakensen Wettre. Bilde av Lars Wettre Haakensen – Jeg gir ...
  • Statpeds kodebrikker

    19.08.2021 | Kapittel

    ...brettet øverst og mot venstre. Selve kodebrikkene er utformet med spor på undersiden som passer inn i kantene på brettet. Både brett og brikker produseres på en vanlig 3D-printer. Kodebrikker kan bestilles ...