Viser 981–990 av 1258 treff.
Kommunikasjon
...hvordan den enkelte uttrykker seg, og gjennomføre tiltak som forbedrer uttrykksmulighetene, for eksempel ved å bruke alternative kommunikasjonsformer. Gjennomføre tiltak som styrker personalets kompetanse ...Mine tegn: Skolestart
...tegn i de første leveårene. «Mine tegn i barnehagen» handler om hvordan du kan jobbe med tegn i førskolealder. «Mine tegn: Skolestart» er en videreføring med temaer knyttet til overgangen fra barnehage til ...Åpne landskap
...tradisjonelle måter å undervise på i klasserom overført til det åpne landskapet. Dette kan i verste fall føre til at altfor mange elever samles i samme rom med forstyrrende bakgrunnsstøy, noe som gjør at enkelte ...Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
...med bokstaver. Nærpersoner kan bidra til at barnet blir kjent med og får et forhold til punktskrift før lese- og skriveopplæringen begynner. Ett eksempel vil være at barnet utforsker en taktil bok som har ...Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)
...rekke andre funksjoner. Barn med JNCL fødes tilsynelatende friske. Symptomene debuterer først i førskolealder. Det første tegnet på JNCL er nedsatt syn. Diagnosen stilles vanligvis når barnet har begynt på ...EYMSC – sjekkliste
...motorisk sjekkliste som er utviklet for å kunne identifisere og vurdere motoriske vansker hos barn i førskolealder. Loga EYMSC birra davvisámegillii. Lågå EYMSC birra julevsábmáj. Lohkedh ållermeathedh EYMSC ...I skolen
...av Mitchell 2015): Det må vere eit ønske om å samarbeide om å finne gode strategiar som kan føre til inkluderande praksis. Det stilles derfor krav til tilrettelegging, god kunnskap om eleven og motivasjon ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...opp videre. Kartleggingen er omfattende, og kan deles opp. Før en starter kartleggingen må eleven vite om bakgrunnen for å gjennomføre prøven. Hensikten med dynamisk kartlegging er å lage et best mulig ...Overganger
Skolen må på sin side invitere barnehageansatte og foreldre med på innhenting av kunnskap i god tid før skolestart. For å skape gode skoledager for eleven trenger skolen tilgang på mangfoldet av erfaringer ...Hvem skriver vi for?
...veilederen også være aktuell for personale som ikke har formelle kvalifikasjoner. Uansett hvem som gjennomfører samtaletimer med barnet i barnehage eller skole, må det være en pedagog som har det overordnete ...