Viser 981–990 av 2445 treff.
Fysisk tilrettelegging
...kan betyr at barnehagen må gjøre tiltak knyttet til både det auditive og visuelle miljøet. All lyd som forstyrrer eller hindrer at barn oppfatter tale, regnes som støy. For et barn med høreapparat kan ...Oppfølging og videreutvikling
...tiltak til hvilken tid. Planen bør også beskrive behovet for tid til å utvikle kompetanse hos kommunikasjonspartnere. Alle kommunikasjonshjelpemidler krever jevnlig oppdatering for å sikre tilgang til et adekvat ...Lek og livsutfoldelse
...sammen med andre mennesker kan gi mange og varierte sanseinntrykk og opplevelser, og kan bidra til motivasjon til å utforske omgivelsene. Lek danner en god arena for læring på mange områder. Lek handler om ...Kommunikasjon
...best mulig skal kunne uttrykke seg og forstå hva andre ønsker å si. Det finnes mange innfallsporter til alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Besøk gjerne Statpeds e-læringsressurs for å få innblikk ...Autismespekterforstyrrelser
...av aktiviteter og interesser Symptombildet og hvor alvorlige symptomene er, varierer mye fra person til person. Dette er det såkalte autisme-spekteret. Symptomene varierer med alder, funksjonsnivå og i ulike ...Zoeys verden
...denne filmen forteller mor til Zoey om sine tanker og følelser omkring det å ha et barn med kombinerte sansetap. - Hun er det beste som har hendt meg. Jeg er sikker på hun kommer til å bli noe stort, sier hun ...Starte i barnehagen med nedsatt hørsel
...hørsel Samarbeid mellom barnehage og hjem Tilretteleggingstiltak i barnehagen Se filmen med tegnspråktolking Starte i barnehagen m/nedsatt hørsel film m/tolk Filmen er del av en filmserie Møt fire barn ...Pedagogisk tilrettelegging
...selv. Struktur, planer og visualisering bidrar til en god ramme for barnet/den unge å utvikle seg innenfor. Generell forebyggende tilpasning og tiltak bidrar til forutsigbarhet og støtte. Autisme og pedagogisk ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
...setninger. Gi korte beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ditt. Snakk tydelig (ikke overdriv!) Ikke vær redd for å gjenta beskjeder eller spørsmål ...Å være sammen med de andre i klasserommet
...forskjellige, men de aller fleste opplever at det er krevende å være i situasjoner der de må forholde seg til mange mennesker. De aller fleste er sansevare, og det påvirker læringen. Mye uro i klasserommet eller ...