Viser 2251–2260 av 2654 treff.
Øv med ulike synsvinkler
...kropp, hode og blikk effektivt viser hvem som snakker/gjør noe. Snakk gjerne om hvordan dette skiller seg fra talespråket, for eksempel der vi på talespråket sier «og så sa han, og så sa hun» og så videre ...GarageBand
...fungerer godt på Mac, iPad og iPhone med skjermleseren VoiceOver. Det kan være nyttig med et midikeyboard til GarageBand på iPad når eleven skal spille inn de ulike instrumentene. Det kan da bli mer presist og ...Forklaring
...kontakt og ønske om gjentagelse, og dermed læring. Smil og latter som barn og voksne deler bidrar også til samhørighet, tillit og positive forventninger.Microsoft Word
Navigasjonsrute Navigasjonsruten åpnes når kommandoen Søk (Ctrl+b) aktiveres. Den åpnes som standard til venstre i skjermbildet. Dersom navigasjonsruten er aktivert, lukkes den ikke etter at søket er utført ...NVDA
...gjennom: Ins+F2 Stopp tale midlertidig: Ctrl Tastehjelp: Ins+1 Tastaturekko: Ins+2 Les tittellinja til aktivt vindu: Ins+t Taleinnstillinger Tale av/på: Ins+s Stopp tale midlertidig: Ctrl Les tekst Linje: ...Stor betydning
Veiledning om berøring er en viktig del av den oppfølgingen Statped gir til foreldre og personale om små barn som har synshemning. Disse barna har et enda større behov for berøring og fysisk nærhet enn ...Oppstart av timen
...i ring. Det gjør det enklere å høre hva som blir sagt. En navnerunde gir oversikt over hvem som er til stede. Informer om mål og innhold i timen. Det gir oversikt og forutsigbarhet. Gi eleven informasjon ...Filterbriller
...lysømfintlighet og problemer med blending. Brillene kan også være nyttige ved overganger fra direkte sollys til skygge, og omvendt. Det finnes ulike typer filterglass. Det er store individuelle forskjeller i hvilket ...Leselist
Leselist er en fysisk enhet som kobles til datamaskinen via USB eller Bluetooth. Ved hjelp av et skjermleserprogram omformes teksten i skjermbildet til punktskrift på leselisten. Leselist er et svært ...Tema: Bingo
Forslag til kompetansemål fra norsk tegnspråk: Etter 2. trinn: Vise forståelse for sammenhengen mellom håndformer og bokstaver Etter 4.trinn: avlese, forstå, sammenfatte og samtale om innholdet i tegnspråktekster ...