Viser 1021–1030 av 2483 treff.
Oppgave 2:– Hvor gammel er personene?
Se videoen og skriv ned navn og alder på alle personene før du trykker på knappen for å se oppgavens fasit. Film oppgave ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
...der læreren inviteres til å utforme kunnskapsmål og ferdighetsmål som er knyttet opp mot naturlige aktiviteter og situasjoner som er betydningsfulle i elevens liv. IOP-malen retter seg inn mot en gruppe elever ...Erfarende og skapende læring med spill
Konstruksjonsspill gir deg muligheter til å erfare det du skal lære. Du kan skape, manipulere og oppleve på en måte som ikke er mulig i den virkelige verden. Dette åpner opp for kreativ og spennende læring ...Rådgivning på systemnivå
...skal bidra til at personer med kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet kan få mulighet til å opprettholde aktiviteter og delaktighet i eget liv og samfunnet. Tjenesten skal bidra til å styrke den ...Søknad om individbaserte tjenester og personvern
...følge av søknad til Statped. For å fylle formålet behøver Statped at pedagogisk-psykologisk tjeneste og helseforetak registrerer personopplysninger i Statpeds søknadsskjema som blir sendt til oss som digital ...Guidelines for Assessment of Cognition in Relation to Congenital Deafblindness
...utredning av kognisjon i relasjon til medfødt døvblindhet. Undertittelen på prosjektet har vært «From sensation to dialogue» som foreslår at kognisjon, referert til læring og viten, bør bli adressert ...Super:bit og elever med synsnedsettelse
Super:bit-oppdraget Mange av oppgavene som er laget til super:bit-oppdraget fungerer godt for alle elever. Det gjelder særlig når man bruker Bit-bot og når micro:bit gir fra seg lyd. Oppgavene som inneholder lysdioder ...Utfylling
...kommentarer om disse. Utfyllende kommentarer er viktig. Det gir eksempelvis ikke så mye informasjon om du skriver at han/hun som har multifunksjonshemming, liker musikk, hvis du ikke samtidig opplyser om hvilken ...Beskytte under utforsking
Av og til kan det være ubehagelig å berøre noe som for eksempel er klissete, et levende dyr eller noe veldig varmt eller kaldt. Hvis du er usikker på om barnet opplever det ubehagelig eller skremmende ...På skolen
...r har fått diagnosen i løpet av barnehagetiden. Tiltak som har fungert i barnehagen bør overføres til skolen. Gode rutiner for hospitering og informasjonsflyt i overgangen mellom barnehage og skole er ...