Til hovedinnhold
Viser 2011–2020 av 2473 treff.
  • Tema: Bingo

    03.04.2020 | Kapittel

     Forslag til kompetansemål fra norsk tegnspråk: Etter 2. trinn: Vise forståelse for sammenhengen mellom håndformer og bokstaver Etter 4.trinn: avlese, forstå, sammenfatte og samtale om innholdet i tegnspråktekster ...
  • Samanthas reisevlogg

    02.04.2020 | Kapittel

    Forslag til kompetansemål i norsk tegnspråk etter 10.trinn: Avlese kritisk og vurdere om tekster er troverdige, Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler ...
  • Embodied Cognition and Language Appropriation: Recycling with Difference by a Child with Congenital Deafblindness and Multiple Disability

    10.12.2019 | Artikkel

    Artikkelen bruker mikroanalyse av et videocase eksempel for å belyse temaer knyttet til kroppslig kognisjon og språk appropriasjon/tilegnelse hos et barn med medfødt døvblindhet og multifunksjonsnedsettelser ...
  • Skolefravær og ADHD, Tourettes syndrom og autisme

    10.06.2021 | Seksjon

    ...som ADHD, Tourettes syndrom og autisme har ofte komplekse og sammensatte utfordringer. Det kan føre til høyt stressnivå og utfordringer med å delta på skolen. Blir det ikke tilrettelagt for disse elevene ...
  • God skolestart for barn med nedsett høyrsel

    06.04.2021 | Tema

    ...med høyrselstap, laga for foreldre som har valt talt språk for barna sine. Informasjon og innspel til foreldre om kva som er viktig å tenke på i overgangen mellom barnehage og skole. Ressursen er nyttig ...
  • Filmer om Statped og laget rundt barn og elever

    18.11.2021 | Seksjon

    ...omfattende behov får særskilt tilrettelagt opplæring i inkluderende fellesskap. Statped tilbyr støtte til kommunene så de når målene for barnehagen og grunnopplæringen.
  • Inkludering

    01.08.2022 | Fagområde

    Inkludering innebærer at alle hører til og tar del i læringsfellesskapet i barnehage, skole og arbeidsliv. Alle mennesker trenger å være en del av et fellesskap. Sosial tilhørighet er en viktig ramme for ...
  • Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale

    23.06.2016 | Artikkel

    ...med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne høgt eller varierande taletempo, utydeleg ...
  • Liten Abakus

    16.08.2016 | Konkret materiell

    ...felt som kan indikere komma (for eksempel i arbeid med kroner og øre.) Liten abakus er primært tenkt til elever som ikke forstår symbolikken med femmer og enere. (Se Femmer-abakus). Statped ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon og teknologi

    16.08.2016 | Artikkel

    ...for mange muligheter for å tilrettelegge for ulike behov. Her kan du se erfaringsfilmer og få tips til apper som kan brukes for personer som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).