Til hovedinnhold
Viser 491–500 av 3406 treff.
  • OCR-behandling av tekst

    09.02.2021 | Kapittel

  • Tilpasning av materiell

    25.01.2018 | Kapittel

    Vurder og tilpass undervisningsmateriell og bruk av digitale hjelpemidler i tråd med elevens utvikling.
  • Observasjon av sosiale forhold

    25.01.2018 | Kapittel

    ...sosialt på skolen. Elever lærer av hverandre og skolen har ansvar for at eleven er inkludert. Medelever bør få vite at eleven kan opptre annerledes enn før, både faglig og sosialt. Diskuter hvordan medelever ...
  • Oppsett av forstørrelse

    12.09.2019 | Kapittel

    I denne videoen vil du lære hvor du aktiverer forstørrelse og hvordan du kan bruke forstørrelse på Android-telefon/nettbrett. Oppsett av forstørring intro Fingerbevegelser Trippeltrykk med én finger Gli ...
  • Justere grad av forstørring

    12.09.2019 | Kapittel

    ...ned graden av forstørring. Juster grad av forstørring Sett grense for maksimal forstørring: Innstillinger > Generelt > Tilgjengelighet > Zoom, Nederst i listen. Fingerbevegelser Dobbeltrykk og hold med tre ...
  • Om opplesning av tekst

    09.02.2021 | Kapittel

    ...fleste av tilpasningsmulighetene som er beskrevet, er med utgangspunkt i skrivebordsversjonene av de ulike programmene. Mange av programmene finnes også i nettleser-versjoner. Her vil det av og til være ...
  • Justere graden av Zoom

    15.10.2021 | Kapittel

    Når Zoom er slått på kan du justere graden av forstørring ved å dobbelttrykke med tre fingre og så, uten å ta fingrene bort fra skjermen, dra med en eller flere fingre opp eller ned i skjermbildet. For ...
  • Utforsk betydningen av håndform

    06.03.2023 | Kapittel

    ...plassering, orientering og bevegelse, men bytter håndform og eventuelt munnstilling? La elevene utforske, diskutere og skrive ned eller fortelle om hva de finner.  Lag vitser der man bruker feil håndform slik ...
  • Opplesning av tekst

    09.02.2021 | Kapittel

  • Oppstart av timen

    17.08.2023 | Kapittel

    ...blir sagt. En navnerunde gir oversikt over hvem som er til stede. Informer om mål og innhold i timen. Det gir oversikt og forutsigbarhet. Gi eleven informasjon om utstyr som eventuelt er plassert i gymsalen ...