Viser 441–450 av 3075 treff.
Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK
(ASK) -bruker som ble intervjuet i rapporten om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK. Utarbeiding av rapporten er et arbeid som Statped har utført som en del av ASK-oppdraget ...Samlingsstunden, en arena for læring og opplevelse av å høre til og delta
Å oppdage skriving for barn som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...personer som har behov for eller som bruker ASK også å få erfaringer med. Aktiviteter som kan inspirere til å ville skrive: Skrive navn på seg selv og andre Skrive når man leker butikk eller kontor Skrive ...Opplæringstilbud i tegnspråk for foreldre til barn som har en hørselshemning (Se mitt språk)
Se mitt språk er et opplæringstilbud i tegnspråk for foreldre til barn som har en hørselshemning. Opplæringen skal bryte språkbarrieren i familien. Vi fokuserer derfor på barnets tospråklige tilhørighet ...Steve Landau & Stephanie Herlich: T3- An Interactive Braille Learning Station for Students of All Ages
Tapt læring for barn og unge under koronapandemien? - Hva så?
14:00 HT Instructor, training solution for teaching with Braille displays
Taleutvikling og vanlige talevansker for barn født med leppe-kjeve-ganespalte
Når lesing er vanskelig -leseopplæring på grunnleggende nivåer for unge og voksne
...norske tekster, eller de kan slett ikke lese. De trenger leseopplæring på grunnleggende nivåer og områder, tilrettelagt og tilpasset alder, ønsker og behov Refsahl presenterer et opplegg for grunnleggende ...ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak
...grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste. Mange års erfaring med utredning av elever med ADHD og Tourettes syndrom samt kursvirksomhet, har vist at det er behov for en kortfattet ...