Til hovedinnhold
Viser 2301–2310 av 2501 treff.
  • Lesehastighet og «helordslesing»

    05.01.2021 | Artikkel

    ...økt lesehastighet. For elever som ennå ikke er trygge på den fonologiske avkodingen, må det arbeides med å etablere en sikker avkodingsstrategi, slik at nøyaktig lesing oppnås. Fokus på kun lesehastighet for disse ...
  • Tjue spørsmål om språkferdigheter

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...gir dermed et godt grunnlagfor å spore opp barn som trenger ytterligere språkutredning. Screening med 20 spørsmål gir barnehage og skole en stor grad av trygghet om at de barn og elever som ikke har påfallende ...
  • Når lesing er vanskelig -leseopplæring på grunnleggende nivåer for unge og voksne

    03.02.2016 | Bok/hefte

    Mange unge og voksne sliter med å mestre lesing i sin hverdag, å forstå norske tekster, eller de kan slett ikke lese. De trenger leseopplæring på grunnleggende nivåer og områder, tilrettelagt og tilpasset ...
  • Fokus på tidlig innsats

    06.06.2016 | Nettressurs

    Nettbasert læringsressurs om tidlig intervensjon i barnehagen overfor barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker.  Video Fokus «Fokus på tidlig innsats» er sammensatt av et kartleggingsverktøy ...
  • Lite, men nok

    27.04.2015 | Bok/hefte

    Målet med dette kursheftet er at man skal kunne lese punktskrift både på papir og på leselist. Det gir også innføring i ulike former for merking på punktskrift og andre nyttige tips. Kurset består av instruksjoner ...
  • Øyestyring på data for barn i førskolen

    27.01.2016 | Video

    ...ved hjelp av data være nøkkelen til språk og kommunikasjon. For et halvt år siden startet forsøkene med Tobii-maskin og øyestyring, og det tok ikke lang tid før Linea skjønte hvordan hun kunne bruke utstyret ...
  • Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole

    04.03.2016 | Veileder

    ...overgang for barn når de skal begynne på skolen. Kunnskapsdepartementet har utarbeidet en egen veileder med fokus på overgangen mellom førskole og barneskole. Veilederen gir informasjon og utfyllende konkretisering ...
  • Kven gjer kva

    28.08.2015

    Innsøking og overgang til vidaregåande opplæring går ikkje alltid knirkefritt for elevar med hørselshemming. Ei av utfordringane er at mange aktørar er involverte. I Hordaland har fleire verksemder gått ...
  • Synstap og overganger i skolen

    15.06.2016 | Artikkel

    ...før skolestart, og gjerne enda tidligere. Overganger er viktige milepæler for alle. For barn og unge med synshemming, er overganger ekstra kritiske, noe som gjør dem mer sårbare. Det er nødvendig å planlegge ...
  • Kommunale nettverk

    23.06.2016 | Tjeneste

    Målgruppe Pedagogisk-psykologisk tjeneste, barnehage, skole og oppvekstansvarlige instanser. Mål Bidra med kompetanseutvikling lokalt på områder hvor kommuner og fylkeskommuner ikke har tilstrekkelig kompetanse ...