Viser 1901–1910 av 3109 treff.
NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede
Originalmateriellet er evidensbasert og utarbeidet av logopeder ved universitetet i Newcastle upon Tyne. Del 1: Auditiv prosessering: Oppgaver som tar sikte på å bedre den auditive prosesseringen hos ...Tilpassede spill
...den enkeltes interesser, ferdigheter og muligheter. Tilpassede spill kan ha mange funksjoner, og en av disse kan være å skape sosial delaktighet. Spillenes enkelhet og repetitive natur skaper situasjoner ...Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?
Kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - prinsipper, teori og praksis. Hensikten med dette heftet er å gi en kortfattet oversikt over hva døvblindhet er - innbefattet bruk av sansene, hvilke prinsipper ...Sorg - det hjelper å snakke om det (video)
...på, og for deg er det kanskje norsk tegnspråk. DVDen gir på en enkel og forståelig måte informasjon om sorg og sorgreaksjoner og bruk av tolk i sorgsituasjoner. Den passer for tegnspråklige barn og ungdommer ...Hjernerelaterte synsvanskar
...ein synsvanske er hjernerelatert, betyr at synsnedsetjinga kjem av skadar i synsbanane, synssenteret og andre område i hjernen. Derfor blir det ofte kalla for ei cerebral synsnedsetjing eller CVI (cerebral ...Om lesing
...avkoding og lytteforståelse. Avkoding er evnen til å gjenkjenne skrevne ord, og kalles ofte for lesingens tekniske side. Lytteforståelse er den forståelsen barnet eller eleven har av muntlig språk, og er blant ...Om skriving
...innkoding og formidling. Innkoding er den tekniske delen av skrivingen. Dette handler om at vi vet hvilke lyder som tilhører de ulike bokstavene og hvilken rekkefølge bokstavene har i ord, og at vi har evnen ...Å undervise i lesing på videregående skole
Hva lesing består av og hva som kan bli krevende å få til Like viktig som å tilrettelegge undervisning og bruke kompenserende hjelpemidler for elever med lesevansker, er det også å styrke deres leseferdigheter ...Introduksjon
...ser vi på hva skolen bør vurdere og prøve ut i tilrettelegging for elevene, i samarbeid med foreldre og eleven selv. Dette er også et grunnlag ved eventuelt henvisning og videre samarbeid med PPT hvis det ...Syn
...gir oss rask og presis informasjon om omgivelsene, det nære og det som er langt unna, både med hensyn til form, farge, kontrast, bevegelse, utstrekning med mer. Det å se er evnen til å motta og registrere ...