Til hovedinnhold
Viser 1971–1980 av 3103 treff.
  • Hydrocephalus

    10.06.2020 | Kapittel

    ...vanligvis behandles, men ikke kureres og er således livslang. Årsaker til hydrocephalus kan være blødninger, ryggmarksbrokk, hjernehinnebetennelse, cyster med spinalvæske og svulst. Hos barn med Dandy Walker ...
  • Sphero Sprk+

    06.05.2022 | Konkret materiell

    Sphero Sprk+ er en robotball du kan programmere og fjernstyre med enheten din. Opplev at den blir levende ved hjelp av appen Sphero Edu. Sphero Sprk+ er spesielt utviklet for klasserommet. Den har til ...
  • PALPA Kartleggingsmateriell

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...språklig funksjon hos personer med afasi. PALPA representerer en spennende og hensiktsmessig innfallsvinkel til språklig kartlegging og rehabilitering, uttaler logopedene på afasiteamet. Den informasjon vi ...
  • Sånn er livet - 7 år etter

    06.06.2016 | Bok/hefte

    ...med i prosjektet "Skravlebøtter og dagdrømmere" i 2003-2004. Hvordan går det med jentene, nå syv år etter? Anne-Lise Farstad har i undersøkelsen intervjuet både jentene og deres foreldre. Konklusjoner i ...
  • Tidlig innsats

    04.08.2023 | Kapittel

    ...barn, og har derfor god mulighet til å oppdage barn som av ulike grunner ikke naturlig er nysgjerrige og utforskende. Dette er barn som lett går glipp av viktige matematiske erfaringer her og nå, og som ...
  • Kartlegging av språklydsforstyrrelser (Diffkas)

    05.03.2024

    ...en inkonsistenstest (Stimulusbok 2) og analyseark 1- 4 -og to typer skåringsark. Det følger også med en manual som beskriver den teoretiske bakgrunnen for Diffkas, og casebeskrivelser som gir eksempler ...
  • Hukommelsesvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...kort periode samtidig som informasjonen bearbeides. Langtidsminnet kan vi tenke på som kategorisert og lagret kunnskap. Noen elever har vansker med å hente frem kunnskap fra langtidsminnet. Andre strever ...
  • Sakkyndig vurdering

    21.06.2022 | Kapittel

    ...instans skal utarbeide sakkyndig vurdering og medvirke til at elever får et likeverdig og tilpasset pedagogisk tilbud i barnehage og skole. Vanskene som barn og elever med multifunksjonshemming har, gjør ...
  • Bruke alle sanser

    07.09.2022 | Kapittel

    For å bli kjent med verden og fylle hjernen med inntrykk som gir mening, må sanser som hørsel, berøring, lukt, smak og eventuelt syn tas i bruk. Hørsel er den fjernsansen som er tilgjengelig for et barn ...
  • Tolk i ulike situasjoner

    24.04.2023 | Kapittel

    Kanstad og Gran (2016) peker på at det er lettere å tolke i strukturerte situasjoner. Når det er klare rammer for en aktivitet der en voksne styrer samtalen, er det lettere for barn å forholde seg til ...