Til hovedinnhold
Viser 1331–1340 av 3072 treff.
  • Hva vet vi om korona og de sårbare barna?

    20.04.2021 | Artikkel

    ...tilrettelegging for barn og unge som har hjemmeskole. Forsikre deg om at alle elevene har digitale forutsetninger for å delta i undervisningen. Det er viktig å bruke tid på gjentagelser for å være sikker ...
  • Visuell støtte

    14.09.2020 | Kapittel

    ...symboler. For mange vil visuell støtte være helt avgjørende for å forstå det som formidles. Dette er spesielt relevant for elever som har nedsatt hørsel, lese- og skrivevansker, men også for elever som ...
  • Nye samiske læringsressurser

    06.02.2019 | Artikkel

    Guldal Lále Guldal Lále er en app for å utvikle lytteferdigheter. Appen skal støtte lytte- og talespråk-utviklingen for barn med hørselsvansker. Den kan også være anvendelig for barn som skal lære seg nordsamisk ...
  • Musikk, sang og massasje

    17.03.2017 | Kapittel

    ...slutt. Å synge eller ha på musikk samtidig som vi berører barnet, kan dermed ramme inn situasjonen enda tydeligere. Hvis du berører barnet på faste steder med faste bevegelser i sangen eller musikkstykket ...
  • Dette er skrivetrappen – en utviklingsskala til hjelp i kartlegging av skriving

    30.05.2023 | Kapittel

    ...og kurver som ser ut til å representere et objekt 2. Skribling Kontinuerlig vertikale, sirkulære eller bølgete linjer arrangert lineært på tvers av siden. Det kan inneholde bokstavlignende figurer, men ...
  • Kombinasjonen av flerspråklighet og spesialpedagogiske behov

    04.08.2023 | Kapittel

    ...opplæringsspråket (norsk/samisk), eller om det foreligger spesielle vansker. Forskning tyder på at det å måtte forholde seg til eller lære flere språk ikke forsinker utvikling eller gjør det vanskeligere å lære ...
  • Statpeds rolle

    07.07.2021 | Kapittel

    ...regionale nettverk og  samarbeidsfora gjennom tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring. Vi deltar i prosesser for å drøfte kompetansebehov eller tiltak for å heve aktuell kompetanse ...
  • Når atferden blir et problem

    25.08.2017 | Kapittel

    ...bli et problem for barnet. Det er ofte hårfine grenser mellom hva som regnes som akseptabel og uakseptabel atferd. Det varierer også fra miljø til miljø om oppførselen regnes for «rar» eller ikke. Atferden ...
  • Samisk punktskrift

    27.11.2019 | Artikkel

    ...av talesyntese og ved å lese punktskrift på leselist. Skjermlesere og leselist som støtter samisk For å lese punktskrift på datamaskin brukes PC med skjermleserprogram og leselist. Veldig enkelt forklart ...
  • Hvem gjør hva? – på ASK-området

    05.06.2019 | Nettressurs

    ...er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk ...