Viser 1831–1840 av 2665 treff.
Tilgjengelighet og inkludering
...over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder barn er det viktig at voksne har et bevisst forhold til de begrensingene som ligger i det å være deltaker med tolk. For barnas ...Lupe
...kontrast og fargekombinasjoner. Du kan også fryse et bilde, slik at det lagres midlertidig. En fordel med å lagre bildet midlertidig er at du kan ta bildet, og forstørre det opp uten at det lagres i kamerarullen ...Øv på blikkretning
...kaste en ball til hverandre. De skal ikke snakke med hverandre, men en regel er å se på den man kaster til. Første runde: Eleven som kaster oppnår øyekontakt med den som skal motta ballen, slik at denne vet ...Tilrettelagte aktiviteter
«Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike ...Skrive på tastatur
...må du først aktivere et tekstfelt ved å dobbelt-trykke med en finger i tekstfeltet. Da vil tastaturet dukke opp på bunnen av skjermen. Sveip med en finger til høyre eller venstre til du hører bokstaven ...Samarbeid mellom hjem og barnehage/skole
...mellom hjem og barnehage/skole er betydningsfullt for alle familier, og spesielt for familier med barn med særskilte behov. Her vil foreldrenes mulighet til medvirkning kunne øke treffsikkerheten på den ...Kidspiration Maps
...for alle elever, men spesielt godt for elever med språkforstyrrelser, konsentrasjon- og oppmerksomhetsvansker, elever innenfor autismespekteret og elever med lærevansker generelt. Du finner mange av de samme ...Comprehensive Aphasia Test (CAT)
Comprehensive Aphasia Test (CAT) er et kartleggingsverktøy for logopeder som arbeider med personer med afasi. CAT er en generell afasitest, som undersøker språklige ferdigheter i bredden, innenfor den ...Å se ved bevegelse
Jeremiassen, har siden 1970-tallet jobbet med barn med synshemninger. - Blinde barn trenger oppfølging slik at de ikke blir passive. Da jeg startet å jobbe med svaksynte barn på 1970-tallet var det mange ...Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling
...og supplerende kommunikasjon (ASK). Temaene er visuelt fremstilt med innholdsrike, men enkle illustrasjoner. Begrepene presenteres både med norske ord og grafiske symboler. Et 10 siders alfabetisk register ...