Viser 361–370 av 422 treff.
Syns- og hørselssans
...knytter synsinntrykk til tidligere erfaringer, eller når vi retter blikket mot noe som fanger oppmerksomheten. Hørselen er, i likhet med synet, også en fjernsans. Den gir oss informasjon om omverden uten ...Friminutt og SFO/AKS
...reell deltakelse i samspill med andre. Aktiviteter i mindre grupper er best. alternativarena Vær oppmerksom på at påkledning og forflytning kan ta lenger tid. Legg derfor til rette for at eleven får nok ...Innstillinger i iOS
...nederst i listen. Les om [Tilgjengelighetssnarvei->] for å finne ut hva dette er og hvordan den aktiveres og brukes. Syn Syn er første overskrift i menyen. Her finner du følgende underkategorier: VoiceOver ...Nyttige tips
...du enheten låser skjermen for raskt? Hvis du synes det tar for kort tid før enhetens skjermlås aktiveres, kan du endre dette i Innstillinger > Skjerm og lysstyrke > Autoås. Her kan du velge mellom 30 sekunder ...Startmeny
Piltaster. Når du har satt fokus på et element, f.eks. et program eller en app som vises som et ikon, aktiverer du elementet med Enter. Du lukker Startmenyen med Esc. Startmenyen er delt inn i fire områder: Nederst ...Hvis eleven skal lage en bok selv
...bruker du bla og aktiver. Hvis du skal legge til taleopptak navigerer du til tidsangivelsen, og aktiverer både for å starte og stoppe opptaket. For å sette fokus inne i boka; Sett fokus nederst på siden ...Innstillinger i Word, Excel og PowerPoint
Beskyttet visning. Fjern hakene ved de tre alternativene for å deaktivere beskyttet visning. Vær oppmerksom på at hvis du deaktiverer Beskyttet visning, kan du utsette datamaskinen for sikkerhetstrusler ...Energitap
...dette gi tretthet, stivhet, smerte og dårlig balanse. Det er viktig at de som arbeider i skolen er oppmerksom på at det å konsentrere seg om å oppfatte lyd og visuelle stimuli, er energikrevende. Mange barn ...Lek og livsutfoldelse
...fortvilet over å ikke klare å henge med, og uttrykker dette på den måten de kan. Hvis man ikke er oppmerksom på hvilke sansemessige utfordringer barnet har, kan barnets uttrykk lett misforstås og oppfattes ...ADHD og laget rundt eleven
...for hvem som gjør hva. Videre er det viktig å holde fokus på faktorer som kan gjøres noe med. Oppmerksomheten bør rettes mot hva eleven kan, når er det hen mestrer og hvilke type støtte og tilrettelegging ...