Viser 331–340 av 697 treff.
Oversette med Microsoft Office lens og engasjerende leser
...morsmål - se video for tips til bruk i fjernundervisningen/hjemmeskole. Det er mange foreldre med et annet morsmål enn norsk som syns det er vanskelig å hjelpe barna sine med hjemmeskole på grunn av begrenset ...Tilpasningskurs
...pårørende/ledsager i tillegg til godkjent tolke- og ledsagerhjelp. Kompensasjon for tapt arbeidsfortjeneste, eller annen godtgjøring for ledsager, må tas opp med det lokale NAV kontoret. Les mer om tilpasningskurs for personer ...Mobilitetsopplæring
...blir gjennomgått og diskutert. Boken drøfter også andre sentrale temaer i opplæringen, som blant annet spatial forståelse. Boken henvender seg i første rekke til personer som arbeider med blinde og sterkt ...Skrive på tastatur
...skjermtastatur når VoiceOver er på. Skrive på et tastatur Når du bruker VoiceOver fungerer tastaturet på en annen måte enn når VoiceOver ikke er aktivt. Fingerbevegelser For å skrive må du først aktivere et tekstfelt ...Samarbeid mellom hjem og barnehage/skole
...eller står i fare for å utvikle skolevegring, vil samarbeidet med hjemmet være svært viktig, blant annet for å: sammen komme frem til tiltak som skaper trygghet og forutsigbarhet for barnet. Hjemmet må anerkjennes ...Bruk deg selv
...begynner med at den voksne prater om barnets og sine egne følelser uten at barnet selv kommer med så mye annet enn forslag og utfyllende kommentarer. Men etter hvert er det barnet som blir den mest aktive og pratsomme ...Hjelpemidler
...og berører ting som hånden ikke ville rekke bort til. gutt med mobilitetsstokk Praksiseksempel Et annet nyttig hjelpemiddel er en merkemaskin som skriver ut klistrelapper med punktskrift. Dette bidrar til ...Øv på blikkretning
...skal ta imot. Andre runde: Eleven som kaster oppnår øyekontakt med en elev, men kaster ballen til en annen – gjerne i motsatt retning. Klarer elevene likevel å unngå at ballen havner i bakken? Tredje runde: ...Hvordan bruker vi følelsesgenstander?
...sinna-merket?» B: «Ikke!» V: «Kanskje du er mer lei deg. Vil du ha lei meg-merket?» B: «Lei meg-merket!» En annen måte var å la barnet vise veien. Når barnet hadde boksen eller platen foran seg, ble det bedt om å ...Opplevelsen av å være tospråklig
...flerspråklige miljøer gir oss kunnskap som kan være god ballast i pedagogisk tilrettelegging. En annen type kunnskap er den som stammer fra dem som faktisk lever i den hverdagen vi er opptatt av å vite ...