Til hovedinnhold
Viser 1761–1770 av 3229 treff.
  • Tilpasning av materiell

    25.01.2018 | Kapittel

    Vurder og tilpass undervisningsmateriell og bruk av digitale hjelpemidler i tråd med elevens utvikling.
  • Omtale av Matematikkompasset

    10.06.2022 | Artikkel

    ...i møte med elever i matematikkvansker. Gjennom å visualisere samspill, intensjonene med opplæringen og matematiske handlinger kan dette redskapet bidra til å sette retning for elevers ønskede utvikling ...
  • Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom

    07.09.2023 | Artikkel

    ...words, in order, in order to understand tactile images, it must be easy to discriminate and identify different lines, structure, structures, thoughts, and shapes in the tactile image. In order to understand ...
  • Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom

    18.04.2021 | Artikkel

    ...words, in order, in order to understand tactile images, it must be easy to discriminate and identify different lines, structure, structures, thoughts, and shapes in the tactile image. In order to understand ...
  • Planlagte samtaler om følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...naturlig å sette dem på dagsorden flere ganger i uka. Vi har erfart at barn i perioder har hatt samtaler hver dag som avslutning på dagen. I tillegg kan det komme flere spontane og kortere samtaler med de ...
  • Tegn-til-tale e-læring

    11.06.2024 | Artikkel

    ...nedsatt hørsel eller som av andre årsaker har utfordringer knyttet til bruk av tale.  Se filmen under og hør Ena Bolognese sin oppfordring om å gå i gang med å bruke tegn så tidlig som mulig – for det er ...
  • Apper ved afasi – nettside for logopeder

    29.04.2021 | Artikkel

    Artikkelen omtaler nettsiden app.afasi.no, og gir nettsiden en kontekst. Nettsiden inneholder en oversikt over apper som kan være relevante for voksne med afasi (språkvansker som følge av en ervervet skade ...
  • Stress

    19.03.2022 | Kapittel

    ...forutsigbarhet og oversikt være viktig for at elever med autismespekterforstyrrelse skal kunne delta i det sosiale og faglige fellesskapet. Dette innebærer en tydelig oversikt over hva som skal skje og hva som ...
  • Eksempel: Slik lager du personlig alfabet

    30.05.2023 | Kapittel

    Å gjenkjenne bokstaver og matche de opp mot bokstavlyd er en av grunnpilarene i det å lære å lese. En morsom og lekpreget måte å gjøre alfabetet tilgjengelig på, er å lage et personlig alfabet.  Når man ...
  • Å lese selv

    30.05.2023 | Kapittel

    Å lese selv for barn og unge som er på emergent nivå, vil si at de opplever seg som en som leser. Det gjør de gjennom å kunne bla i en bok, se på bildene og «lese» teksten de har hørt mange ganger før ...