Viser 1291–1300 av 1640 treff.
Dysleksi
...har vansker med den tekniske delen av lesingen. «The simple view of reading» er en modell som ofte brukes for å beskrive leseprosessen: Lesing = avkoding x forståelse Modellen viser at lesing krever ferdigheter ...MatataLab - robot
...kan også bruke en sensor som gjør at Matatalab kan kodes på flere måter. Den kan da styres som Cubetto og Blue-Bot ved fysiske knapper oppå selve roboten. Knappene er taktile og enkle i bruk. Matatalab-kart ...Samlingsstund
...oppmerksomhetsfremmende, og på å være konkret og at visualiserende. For å unngå misforståelser er det lurt at du bruker korte setninger. Det vil være nyttig at du observerer barnegruppen fortløpende, spesielt med henblikk ...Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser
...automatisert for elever med nevroutviklingsforstyrrelser. Vansker med eksekutive funksjoner gjør at de bruker mye energi på hver enkelt overgang. Eksekutive funksjoner omfatter bant annet generalisering automatisering ...Gjør bøker lettere å bla i
...skrift, og at tilpasningen vi gjør er for å gjøre sidene i bøkene lettere å bla i og forholde seg til. Bruk en gjenstand laget av lett materiale som plasseres mellom sidene i en bok, slik at den som skal lese ...Språkforstyrrelser hos flerspråklige
Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) karakteriseres av vedvarende vansker med tilegnelse og bruk av språk. Barnet viser språklige ferdigheter som er vesentlig under det som er forventet ut fra barnets ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
Her kan du laste ned et veiledningshefte og en IOP-mal som kan brukes av pedagogiske team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker. Veiledningsheftet ...HoloLens i undervisningen
Ved Kvinesdal ungdomsskole har noen elever fått mulighet til å utforske og lære ved bruk av HoloLens og mr-teknologi. HoloLens er en brille som legger digitalt innhold til det du ser i omgivelsene rundt ...Barnekonvensjonen
Konvensjonsbegrepet i praktisk bruk Vurdering av barnets beste Retten til å bli hørt Å snakke med barn Forelesninger, refleksjonsoppgaver og praktiske øvelser gir deg innspill og verktøy. Bruk dem når du snakker med ...Rolige samtaler og «brannslukking»
...hendelsen senere. Velg gjerne et eget symbol for «å snakke om». Barnet kan bruke symbolet for å uttrykke ønsket, og den voksne kan bruke det som et utsettelsessymbol: «Dette skal vi snakke om siden».