Viser 1271–1280 av 1749 treff.
Tilrettelegging
...visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket, vil eleven, i tillegg til å bruke restkapasitet på fjernsansene, også ta i bruk berøringssansen i stor grad. Mange elever med kombinerte sansetap vil trenge ...Selvstendig lesning
...til å fortelle om bøker de har lest. Det er vanskelig å vite hvordan, og på hvilket nivå elever som bruker ASK leser. Da vil det være av stor betydning at samtalen rundt leseopplevelsen blir løftet fram.En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...resultat av ungdommenes selv og deres egeninnsats. Tendens til økende bruk av segregerte undervisningsopplegg Tendensen til økende bruk av segregerte undervisningsopplegg har blitt vist i flere studier. Denne ...JAWS programvindu
...vises på vanlig måte når du har krysset av for denne innstillingen. I dette tilfellet slipper altså brukeren å minimere JAWS-vinduet. Ligger JAWS i systemstatusfeltet, kalles programvinduet for JAWS hurtigmeny ...Relasjoner
...drømmer, bekrefter følelser og ser på barnet/eleven med positive briller. De skaper gode følelser, bruker humor på en vennlig måte og bidrar til god stemning. De overnevnte avsnittene beskriver relasjoner ...Formidling
...skrive. Visuelle virkemidler er også en god måte for elevene å få vist kunnskap på. Når elevene kan bruke video, bildefortelling, lydopptak og diktering er det lettere for dem å få vist hva de kan, de er ...Voice Dream Scanner
Med Voice Dream Skanner kan du ta bilde av tekst og få den opplest. Appen kan brukes av alle og egner seg godt for de som har lesevansker eller nedsatt syn. Voice Dream Skanner kan importere filer fra ...Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli
...introdusert et tydelig skifte i begrepsbruk. Betegnelsen dyskalkuli har tradisjonelt vært brukt om elever med spesifikke matematikkvansker. I den nye diagnosemanualen brukes begrepet “Dyscalculia” om matematikkvansker ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...skal jeg ha, hvor mange elever i klassen, navn på elevene, timeplan og hvilke aktiviteter som kommer. Bruk av visuelt og konkret materiale kan være nyttig i forberedelsen. Bevisst valg av klasserom og grupperom ...Måltid
Dette kan gi mer ro og bedre oversikt over hvem som er til stede. Under et måltid kan den voksne bruke sosiale historier om hvordan vi sitter ved bordet og hvordan vi spiser. Dette kan være setninger som ...