Viser 1091–1100 av 1645 treff.
Lydkilder
...hvilken retning lyden kommer fra hvilken vei trafikken går hvor stort et rom er Informasjonen kan brukes for å få kunnskap om hvor man er og hvor man skal gå. Det kan for eksempel være om man skal gå mot ...Auditive kjennemerker
...eller et møbel. De fleste objekter av en viss størrelse gir et hørbart ekko. Det er mest vanlig å bruke indirekte lydkilder i orientering og forflytning. Les mer om ekkolokalisering. Auditive kjennemerker ...Skrivere for punktskrift
...en punktskriftskriver, må teksten først konverteres til punktskrift med riktig format. Til dette brukes et konverteringsprogram. Layouten på utskriften i punktskrift blir ikke den samme som den som vises ...Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge
...med rim og regler for å erfare rytmer, stavelser og språklyder forståelse av hva skriftspråket kan brukes til kjennskap til det språket som skriftspråket baserer seg på anledning til å eksperimentere og ...Teori om sinnet (T-O-S)
...utvikling av teori om sinnet (T-O-S). Sen-utvikling av T-O-S registreres hos barn med CI som ikke bruker tegnspråk, og også døve barn som lærer tegnspråk sent i livet. Døve barn med døve foreldre har en ...20 gažaldaga giellagálggaid birra
julevsábmáj. Loga 20 gažaldaga birra davvisámegillii. 20 gažaldaga er et observasjonsskjema som brukes til kartlegging av språkferdighetene til alle elever i grunnskolen. 20 spørsmål gir en rask og pålitelig ...Tilrettelegging for et godt læringsmiljø for elever i språkalternativgruppen
Elever som har behov for ASK, eller bruker ASK er en sammensatt gruppe som har det til felles at de mangler, eller har lite talespråk. Dette gjør også at det er variasjon i hvilken funksjon kommunikasjonshjelpemiddelet ...Tilrettelegging ved synsnedsettelser og autismespekterforstyrrelser
...lar seg erfare taktilt. Det blir derfor viktig å tilrettelegge godt for kombinasjonsvansken gjennom bruk av andre sanser enn synet. lesmer ...Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)
...og Lahey (1978) sin språkmodell. Etter denne skal en arbeide med disse tre delene: Innhold, form og bruk. Gjennomføring En undervisningsøkt varer ca. 30 min. Omfang: 3-5 økter hver uke, med en varighet ...Alternativ blyant – skriveredskaper/kompensatoriske
...kan en alfabettavle være nyttig for en person som kan bruke blikket til å peke med eller så kan et skjermtastatur være aktuelt for en person som bruker brytere. Punktskrift eller braille er nyttig å lære ...