Viser 1271–1280 av 1740 treff.
Relevante begreper
...forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og barnets/elevens ønsker og behov i en gitt situasjon. Bruk av forskningsbasert kunnskap skal være normen for beslutningsprosesser, rådgivning og kunnskapsformidling ...Fysisk og auditiv tilrettelegging
...selvstendighet og at eleven kan bruke mer av sin kognitive kapasitet til sosial og faglig deltakelse. Illsutrasjonsbilde tilrettelegging1 Auditiv tilrettelegging Elever med synsnedsettelser bruker lyd aktivt for å skaffe ...Word
...kapitlet: Anbefalte innstillinger i Word Tips til bruk av Word Hurtigtaster i Word Her får du råd og tips til hvordan Word kan stilles inn og brukes for at det skal fungere godt med leselist. Det er nødvendig ...NVDA for Windows
...dersom eleven leser punktskrift på leselist og bruker talen bare som støtte. NVDA-tast Som mange andre skjermlesere har programmet valgt en tast som brukes sammen med andre taster for å gi kommandoer til ...Orientering
...vanskelig fordi hørselsfunksjonen også er nedsatt og retningssansen kan være dårlig. Da er det viktig å bruke alternative og kompenserende strategier. Når syn og hørsel er nedsatt, kan orienteringen og forflytningen ...Tips til deg som skal ledsage
...ledsaging. Si navnet ditt når du tar kontakt. Det er ikke alltid lett å gjenkjenne folk bare på stemmen. Bruk elevens navn når du snakker til eleven i en gruppe. Da vet eleven at du ønsker kontakt. Si ifra når ...Oppmerksomhet, konsentrasjon, hukommelse
«gammel kunnskap» ved behov Feilfri læring kan være nyttig for noen Huskelister kan være nyttig Bruk digitale hjelpemidler Visuell og/eller auditiv støtte kan fungere for mange Tankekart i læring kan ...TEACCH gir struktur og oversikt
...og er et nøkkelbegrep i TEACCH-metoden. TEACCH stimulerer til utvikling og selvstendighet. Metoden bruker struktur i alle situasjoner både på skolen og hjemme. TEACCH-metoden har fem måter å strukturere ...Mobilitetsopplæring
...definert og belyst med eksempler. Mobilitetsteknikker blir beskrevet og illustrert, og opplæring i og bruk av teknikkene blir gjennomgått og diskutert. Boken drøfter også andre sentrale temaer i opplæringen ...Rehabilitering av lese-skrivefunksjon ved afasi - ut fra praktisk klinisk erfaring
...kartlegge hvilket nivå lesefunksjonen til den afasirammede er på, og hvilke strategier han eller hun bruker i lesing og skriving. Veilederen inneholder forslag til aktiviteter og oppgaver tilpasset ulike nivå ...