Til hovedinnhold
Viser 1621–1630 av 1740 treff.
  • Tolkning

    28.08.2014

    ...en utredning og heller ikke et diagnostisk verktøy.   Verktøyet er alt for lite presist til denne bruken, og det foreligger heller ikke tilstrekkelig normeringsgrunnlag til dette. En eventuell diagnostisering ...
  • Gjenkjenning og identifisering av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    ...barnet, komme det i møte, ta imot følelsen. Bekreft gjerne først en følelse hos barnet med ord, stemmebruk, gjenstand eller berøring, før du begynner å beskrive og utforske følelsen nærmere. Med lei seg-stemme: ...
  • 1.5.1 Eksempel 1: Indiane, Gro og Klementinen

    05.03.2024 | Kapittel

    ...delopplevelser og inntrykk. Spising er bare en av mange kilder til forskjellige inntrykk som Gro tar i bruk for å gi Indiane tilgang til en rik opplevelseskontekst. Forberedelse før utforsking  Personalet i barnehagen ...
  • Om kartlegging og tolkning

    28.08.2014

    ...som kan hjelpe barnet. Det er ikke en utredning og heller ikke et diagnostisk verktøy.   Om Fokus og bruk av kartleggingsverktøyet (PDF) Ikke trekk forhastede konklusjoner Kartleggingsverktøyet er utarbeidet ...
  • Styrke sentrale ferdigheter med programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    ...kommunikasjon og samarbeid. Les mer om Lego WeDo 2.0 her. Bee-bot   Med et enkelt og intuitivt brukergrensesnitt kan Bee-bot brukes av barn ned i førskolealder. Den lille roboten egner seg godt for introduksjon og ...
  • Book Creator for elever med nedsatt syn og blindhet

    21.11.2019 | Kapittel

    Hvordan bruke smartteknologi med skjermleser. For elever med nedsatt syn vil tilgjengelighetsfunksjonen Zoom være nyttig å mestre godt, mens elever med blindhet har behov for å mestre god bruk av VoiceOver ...
  • Motorikk

    23.10.2023 | Kapittel

    ...dersom aktiviteten gjennomføres på et jevnt underlag og med god ledsaging. Hvis eleven er svaksynt, kan bruk av kontraster være hensiktsmessig. Balanse På grunn av manglende muligheter til å fiksere blikket ...
  • Ikke-manuelle komponenter

    10.02.2023 | Kapittel

    ...personer som kun benytter den manuelle komponenten i kommunikasjon på tegnspråk. For eksempel er bruken av ikke- manuelle komponenter avgjørende for om en ytring er bekreftende, spørrende eller nektende ...
  • Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    ...interesser.  Interessekartleggingen inviterer pedagogisk personale til å være kreative når det gjelder å bruke interesser som grunnlag for å sette læringsmål og utforme de spesialpedagogiske tiltakene.   En god ...
  • Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser

    19.03.2022 | Kapittel

    ...intensivt treningsprogram med systematisk trening i  oppmerksomhet, imitasjon, forståelse og bruk av språk, adekvat bruk av leker, samspill med andre barn og selvhjulpenhet. Barn som ikke følger slike program ...