Viser 1671–1680 av 1763 treff.
Sårbarhet ved tolket samhandling
...samtalemateriellet «Tolking, hva er det?» stiller Krølle flere spørsmål om tolking. Disse kan dere bruke til å utforske hva som kan være utfordrende når man snakker med andre via tolk. Et annet sårbart punkt ...Oppskrifter
...frigjort mer tid til å veilede alle. For barn og unge med behov for ekstra støtte vil omfanget av bruken være større, og behovet for tilpasning bør gjøres individuelt og i samarbeid med barn og hjem. Noen ...Pedagogens rolle
...lek med seende. Åm fant ut at hun lyktes best hvis rollen hun tok var lavt vurdert. Blinde barn bruker kanskje litt lengre tid når de skal svare på verbale innspill fordi det er med blikket vi gir hverandre ...Om filmen Rom for mangfold
...skal være en inkluderende arena for alle. Intervjuene og filmklippene kan sees som de står, eller brukes som et utgangspunkt for videre samtaler omkring inkludering. Filmen er produsert av Sørlandet kompetansesenter ...Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
...eleven godt – elevens interesser, gjerne svake og sterke sider og hva slags språklig uttrykk eleven bruker. Det er viktig at det skapes en trygg testsituasjon. Kartlegginga gir en viktig del av grunnlaget ...Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?
...snakke ferdig – ikke avbryt eller fullfør ord eller setninger Ha øyekontakt med eleven som snakker Bruk kroppsspråket til å signalisere at du har god tid Legge til rette i undervisning og i vurderingssituasjoner ...Tiltak
...bok forside Hvordan pedagogen kan tilrettelegge for barnet Skjerm barnet fra bråk, lyder og støy. Bruk filtknotter eller tennisballer under stoler og bord. Noen har nytte av ørepropper, headset med musikk ...Sakkyndig vurdering
...opplæringen som klargjør hva slags læringsmål som gjelder, og hva slags pedagogiske virkemiddel som skal brukes. Skolen må se til at skoledagen får et innhold som er preget av god pedagogisk praksis. Undervegs ...Fysisk tilrettelegging
...bygninger har krav om universell utforming. Dette innebærer at de er fysisk tilrettelagt slik at de kan brukes av alle. Kravene til akustikk og belysning i barnehager og skoler er gitt i forskriftene til plan- ...CVI og ruteopplæring
...kontraster er eksempler på kvaliteter som kan bidra til å vekke den visuelle oppmerksomheten. Ved bruk av visuelle kjennemerker bør følgende vurderes: Hvor stort må kjennemerket være for at eleven skal ...