Viser 271–280 av 1770 treff.
Sosiale historier og oppskrifter som film
...situasjoner på. Historiene og oppskriftene bør utarbeides sammen med eleven eller elevene som skal bruke historiene for å øve seg på sosiale situasjoner. innholdet kan da tilpasses til elevenes behov og ...snarvei Teams med skjermleser
Denne veilederen forklarer hvordan du kan bruke samahndlingsverktøyet Teams med skjermleser ...Om flerspråklighet og spesialpedagogiske behov
...er det å forholde seg til flere språk på ulike måter en selvfølge. I vårt daglige liv hører eller bruker de fleste av oss for eksempel engelsk på ulike måter, selv om vi kan beherske språket i ulik grad ...Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...vedvarende vansker innenfor ulike språkområder. Dette kan være vansker med ordforrådet, grammatikk, sosial bruk av språk eller oppfattelse og uttale av språklyder.Om kombinerte sansetap og døvblindhet
...nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre, og berøringssansen må benyttes i tillegg. Vi bruker da funksjonsbetegnelsen døvblindhet.DAW-program
...for elever som bruker punktskrift. De fungerer også godt for elever med nedsatt syn. Før man begynner å bruke et DAW-program, bør tilgjengeligheten sjekkes opp mot enheten som skal brukes. Noen ganger kan ...Adjektiv
Last ned oppgaven her (Smart Notebook-fil) Huskelapp 1 (PDF) Huskelapp 2 (PDF) Huskelapp 3 (PDF) Bruk av ressursen Dra ikonene opp til visningsruten (oppe til høyre) for å sette sammen ikonene som representerer ...Spørreord
Her finner du oppgaver om spørreord delt inn etter språknivå. Spørreord Vi bruker et spørreord fremst i setningen når vi skal spørre om noe. Valg av spørreord henger sammen med hva vi vil vite noe om ...Bindeord
Her finner du oppgaver om bindeord delt inn etter språknivå. Bindeord Bindeord er ord som brukes for å skape flyt og logisk sammenheng mellom setninger eller deler av en setning. Bindeord kalles også ...Erfaringsfilmer - teknologibruk
...verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov. Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid med barn og unge med kombinerte syns-og ...