Til hovedinnhold
Viser 321–330 av 1738 treff.
  • Arbeid med undervisningsmateriellet

    08.06.2016 | Artikkel

    ...lære kjernevokabular, og bruke dette i ulike situasjoner. Hvis eleven kan kjernevokabularet vil han høyst sannsynlig oppnå en mye raskere kommunikasjon, enn det han vil få ved bruk av tradisjonelle systemer ...
  • Hvordan tilpasse hørselstekniske hjelpemidler

    03.02.2017 | Artikkel

    Barn med høreapparat og CI bør komme i gang med bruk av tekniske hjelpemidler det siste året i barnehagen. Noen ganger kan det være utfordrende. Her får du tips og råd om hvordan du kan tilrettelegge på ...
  • Tips til foreldre

    08.06.2016 | Artikkel

    ...lærere for å få oversikt over bruk og innhold av materiell som er utviklet. Foreldre er de aller viktigste kommunikasjonspartnerne Barnet ditt skal lære å kommunisere ved bruk av Minspeak®, for at det på ...
  • Apper og ressurser

    15.12.2023 | Kapittel

    I denne oversikten finner du en rekke populære og funksjonelle apper, som er brukbare med skjermleseren VoiceOver. Ikke alle appene er optimalt tilgjengelig med VoiceOver, men om du jobber litt med å bli ...
  • Notere med mobiltelefon eller nettbrett

    02.09.2019 | Kapittel

    ...smarttelefon eller et nettbrett kan brukes for å skrive notater. Bruker du skjermleser, er det lite hensiktsmessig å ta notater ved å skrive på skjermen. Ved å bruke et vanlig trådløst tastatur, kan telefonen ...
  • 3DL- Tredimensjonal læring

    23.03.2020 | Nettressurs

    ...visualisere kompliserte faglige temaer. Dette kan bidra til dybdelæring og begrepsforståelse. Temaene kan brukes i barnehage, grunnskole og videregående skole. 3DL er et digitalt bibliotek med over 900 elementer ...
  • Avbildende tegn

    07.03.2023 | Kapittel

    ...bil, en bok eller en annen flat gjenstand. Avbildende tegn-Erstatter. Erstattere og den språklige bruken av dem er noe vi ikke uten videre finner igjen i det norske talespråket. Vi kan for eksempel ikke ...
  • Til leseren

    03.09.2018 | Kapittel

    Målgruppen for denne veilederen er lærere som skal gi opplæring i bruk av læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for elever med blindhet eller sterk svaksynthet. Veilederen konkretiserer hvordan lærere ...
  • Flerspråklighet og tilrettelegging i grunnskolen

    02.09.2022 | Artikkel

    ...viser klart at bruk av elevens flerspråklige ferdigheter gir bedre læringseffekter og utvikling av opplæringsspråket enn en enspråklig opplæring gjennom et mindre utviklet andrespråk. Bruk av flerspråklige ...
  • Datatekniske hjelpemidler for blinde

    02.01.2024 | Kapittel

    Som oftest bruker elever som er blinde, vanlig datateknisk utstyr med spesialprogramvare (skjermleser og talesyntese) og Leselist. Dette gir eleven mulighet til å bruke utstyr og programmer på samme måte ...