Viser 451–460 av 1776 treff.
Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
Den viktigste oppgaven i matematikkopplæringen er å hjelpe elever som bruker norsk og tegnspråk til å utvikle kunnskap som er basert på både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper ...Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...regnearter og funksjoner. Men ideen i all matematisk tenkning er å resonnere seg fram til antagelser ved å bruke systemer og logikk. Språklige og matematiske erfaringer i barnehagen vil påvirke barnets forståelse ...Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
...valg av språkbruk er også viktig slik at eleven får tilgang til det engelske språket. Kartleggingsverktøy Læreplan i engelsk for hørselshemmede Kombinasjon av kommunikasjonsmåter Ved å bruke læreplanen ...Skanning av tekst
Det er mange situasjoner hvor blinde personer vil ha nytte av å bruke skanner. Personlige brev, informasjonsmateriell og lignende kan skannes direkte inn på datamaskinen. Skjermleserbrukeren kan deretter ...Utforsk de ulike bøyene
...om man bruker punktbøyer eller om det bør legges til. Utforsk listebøyer: Finn bilder av ulike klesplagg. Spør eleven i hvilken rekkefølge eleven vil kle på seg plaggene. Eleven svarer ved bruk av listebøyer ...Musescore
...serie av filmer som viser hvordan du kan bruke notasjonsprogrammet Musescore med skjermleser. Introduksjon Dette er tilleggsprogrammene og nettsidene som brukes i videoene: NVDA skjermleser (nvaccess.org) ...Beskytte under utforsking
Den voksne kan bruke sine hender til å beskytte barnets hender slik at det blir tryggere å utforske omgivelsene. Dette kan forebygge ubehagelige berøringsopplevelser som i verste fall fører til at barnet ...Kom i gang med Android-enheten
Android-enhet og vil ta den i bruk, kan finne nyttige tips og råd her. Det gjelder også deg som ikke har en Android-enhet, men som ønsker å vite mer om muligheter til å bruke Android uten syn.Jeg er glad
Skriv ut situasjonskort. Klipp dem ut og laminer dem slik at du kan bruke dem om igjen. La hver elev velge et kort fra kortstokken og bruke sin talemaskin for å snakke om hvilke følelser de får i denne situasjonen ...Inclusion in Norwegian Higher Education: Deaf Students’ Experiences with Lecturers
...energi igjen til sosiale aktiviteter og samhandling med hørende medstudenter. Ressurser som ikke tas i bruk Artikkelen drøfter mangelen på opplevd inkludering forstått som en kollektiv praksis som omfatter ...