Viser 221–230 av 2222 treff.
Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
...til Sønsterud et al. (2019) tas det utgangspunkt i Bordin (1979) sin definisjon av arbeidsalliansen hvor tre gjensidig prosesser påvirker og er avhengige av hverandre: 1) Det emosjonelle båndet mellom personen ...Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge
...første og viktigste forutsetningen er utvikling av en kommunikativ kompetanse passende for alderen – det være seg på tegnspråk og/eller på talespråk. Kommunikasjonen må være uanstrengt, slik at barnet kan ...Slik følger du Statpedkonferansen
...finner beskrevet under. Det er et kamera-ikon/knapp nede i høyre hjørne i videobilde-sendingen (dvs. under videobilde av tegnspråktolken). Når musmarkøren berører kamera-ikonet, dukker det opp et skjermtips ...Læring i samspill når en elev har hodeskade
...læringsmiljøet. Opplæringen skal bidra til at alle opplever mestring. I dette arbeidet er det nødvendig å ta utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og de opplæringsbetingelser som finnes lokalt. Tekstene i ...Program 25.april 2024
− Spesialpedagogisk praksis i en mangfoldig og inkluderende barnehage og skole Det varierte mangfoldet vi står overfor i barnehager og skoler krever kulturell innsikt, tverrfaglig kompetanse og samarbeid ...Punktskrift
...er blinde eller som har så nedsatt synsfunksjon at de ikke kan lese visuelt på en funksjonell måte. Det er et mål med punktskriftopplæringen at eleven skal utvikle lese- og skriveferdigheter som samsvarer ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...instanser, etableres så snart det er bestemt at barnet skal begynne i barnehagen. Dersom barnet og nærpersonene rundt allerede er i gang med en alternativ/supplerende uttrykksform, er det viktig at personalet i ...Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
...tjenester er ikke tilstrekkelig tilpasset samisk tenkesett, verdier og holdninger. Det er viktig med forståelse for at det kan finnes kulturforskjeller i hvordan ulike typer utfordringer blir definert og ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
Det er vanlig å snakke om tre ulike dimensjoner av inkludering: Faglig inkludering - elevene opplever det faglige innholdet i undervisningen tilpasset sine evner og forutsetninger Sosial inkludering – ...Flerspråklighet og tilrettelegging i barnehagen
kunnskaper og utvikling av både hjemmespråket og norsk. Samarbeid om oppstart i barnehagen og at det vises interesse for hva foreldrene er opptatt av for sitt barn kan trygge foreldrene om at både barnet ...