Viser 561–570 av 2228 treff.
Tilrettelegge eksamen ved stamming
...situasjonen utfordrande. Finn ut om det er noko du kan bidra med for å gjere situasjonen så god som mogleg. Gi signal om at du lyttar til innhaldet, ikkje korleis det blir formidla. Signaliser at du har ...Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...vert denne typen vanskar ofte meir synlege og kan bli til større hinder for barnet sosialt. Krav til det faglege aukar også. Løpsk tale framtrer ofte saman med andre vanskar, noko som kan ha innverknad på ...Hvem kan låne?
...hvis de har svekket syn dysleksi eller andre lesevansker ADHD fysisk funksjonsnedsettelse som gjør det vanskelig å lese en bok, eksempelvis CP eller ME kognitive utfordringer og/eller språkvansker på grunn ...Hei!
...initiativ til å snakke (fra Light &Binger) Start alltid på nivå 1. Prøv deretter på neste nivå, om det trengs med hjelp. Nivå 1: Naturlig situasjon (treffer en som en kjenner) Nivå 2: Forventningsfull venting ...Embodied Cognition and Language Appropriation: Recycling with Difference by a Child with Congenital Deafblindness and Multiple Disability
...tillegg er en mikroanalyse av det samtale-analytiske begrepet ‘stance’, eller posisjonering, knyttet til et kognitiv-lingvistisk perspektiv på dialogisk syntaks med dets medfølgende begreper parallellisme ...Problematic School Absenteeism -Improving Systems and Tools
Rapport fra det nordiske Erasmus+ -prosjektet om problematisk skolefravær - forbedring av systemer og verktøy, i denne rapporten er det en oversikt over eksisterende definisjoner og teorier om skolefravær ...Substantiv
...visningsruten (oppe til høyre) for å sette sammen ikonene som representerer substantivene i Minspeak® Det er laget huskelapper for hver side. Disse kan skrives ut og brukes sammen med oppgavene Sidene med ...Preposisjoner
...visningsruten (oppe til høyre) for å sette sammen ikonene som representerer preposisjonene i Minspeak® Det er laget huskelapper for preposisjonene. Disse kan skrives ut og brukes sammen med oppgavene Sidene ...Inclusion in Norwegian Higher Education: Deaf Students’ Experiences with Lecturers
...ba bare om tilpasninger når alle andre muligheter var prøvd. Det å oppnå faglige resultater ble gitt så stor prioritet og krevde så mye at det ikke var mye energi igjen til sosiale aktiviteter og samhandling ...Første skoledag – spørsmål
Be eleven si hele spørsmålet. Modellere svarene og la dem gjøre det samme. Pass på at nødvendig informasjon er lagret i talemaskinen (det vil si: navn på skolen, lærers navn, venners navn). La eleven bruke ...