Viser 1181–1190 av 3276 treff.
Veiledere på UDIR
3-10 omhandler rettigheten blinde og sterkt svaksynte elever har til punktskriftopplæring, til bruk av nødvendige tekniske hjelpemidler og til opplæring i mobilitet. Lenker til veilederen: Opplæring - punktskrift ...Eget mandat på det samiske området
...staten skal bidra til å sikre at samiske barn, elever og voksne skal ha lik kvalitet og lik tilgang på samisk og spesialpedagogisk kompetanse. Statped har i lang tid utviklet kompetanse og støttet kommunene ...Materiell til regning
Linjal med punktskrift Linjal (30 cm) laget i plast med antiskli-knotter på undersiden. Med opphøyde streker for hver halve, hele og femte centimeter. Les mer og bestill her. Matematikk "sett" med andre ...Organisering og lagring av skolearbeidet
Har du elever som stadig leter etter bøkene sine, eller lett mister konsentrasjonen når pulten flyter av bøker, PC og blyanter? Er det mulig å organisere og samle skolearbeidet, få orden på kaoset og få ...Alt om meg
Mål: Øke antall ord eleven kan bruke meningsfylt. Fokusord Elevens navn Favorittmat Farger Tall Dyr Favorittbok Favorittuttrykk Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Alt om meg (PDF) Kartong for å lage postkort ...Blinde barn og spising
I denne veilederen forklarer vi hvorfor barn som er blinde eller sterkt svaksynte, kan ha vansker med å spise. Vi gir også råd som kan avhjelpe vanskene. Barn som er blinde eller sterkt svaksynte, kan ...Kontinuerlig leseopplæring
...videre undervisning. Et undervisningsopplegg som har gitt gode resultater i forbindelse med leseopplæring av hørselshemmede elever er «Reading Recovery». Opplegget består av intensive, effektive enetimer ...Hørsel og omvendt undervisning
...undervisning for elever med nedsatt hørsel må du ta høyde for at en av de største utfordringene med å ha nedsatt hørsel er å hente ut auditiv informasjon i situasjoner med mye lyd. Stemningsmusikk i klasserommet ...Ikke min hund
Demonstrere ordet eller vis eleven hvordan man uttrykker en setning med ordene. Les boka med eleven. Boka passer for både yngre og eldre elever. Når du leser boka med eleven, be eleven lese fokusordene når de ...Kunst og håndverk
For at eleven skal kunne delta på lik linje som medeleven, et det nødvendig å tilpasse opplæringen når det gjelder begrepsutvikling, bruk av verktøy og valg av metoder og materiale. I veilederen Kunst ...