Til hovedinnhold
Viser 1541–1550 av 3257 treff.
  • Hva er kompetanseløftet?

    07.07.2021 | Kapittel

    ...tilbud til alle barn og elever, også de som har behov for særskilt tilrettelegging.  Målgruppen for kompetanseløftet er ansatte i barnehager og skoler barnehage- og skoleeiere ansatte i pedagogisk-psykologisk ...
  • Teori om sinnet (T-O-S)

    13.12.2016 | Artikkel

    Hørselshemmede barn går ofte glipp av samtaler om følelser, meninger, planer osv, og dermed blir sen i utviklingen av Teori om sinnet (T-O-S).  Teori om sinnet (T-O-S) er forståelse av at andre har egne ...
  • Universell utforming

    28.09.2023 | Kapittel

    ...tilgjengelig for alle. For at teknologi skal være universelt utformet, må den kunne brukes av alle. For elever med synsnedsettelser betyr dette blant annet at det må være mulig å få tilgang til digitalt innhold ...
  • Interaktive skjermer

    09.08.2016 | Nettressurs

    ...interaktive tavler for elever med særlige behov? Og hva er forskjellen på interaktive tavler og interaktive skjermer? I denne videoen kan du lære om noen av fordelene med interaktive skjermer i klasserommet. Interaktive ...
  • Sammen er vi best

    08.01.2016 | Bok/hefte

    ...læringsprosesser med tanke på inkludering på individ-, klasse- og skolenivå. En kasusstudie med et spesielt fokus på en elev med diagnosen AD/HD. Målet for prosjektet har vært å utvikle elevenes samarbeidsferdigheter ...
  • Barnehageguiden

    16.10.2017 | Veileder

    ...barn som er i utvikling, eller om det er tidlige tegn på ADHD- symptomer. – Følg med på barna, bli bevisst symptomer og risikoatferd, slik at man raskt kan slå fast om barnet trenger vurdering i PP-tjenesten ...
  • NUBU 4-16

    27.01.2016 | Kartleggingsmateriell

    Soft Neurological Signs (SNS) med testing av motorisk kompetanse. En slik undersøkelse er relevant ved utviklingsforstyrrelser, eksempelvis språkvansker og motoriske vansker, ved barnenevrologiske tilstander ...
  • Læringsmiljø

    13.06.2022 | Kapittel

    ...begrenser i stor grad mulighetene til å delta og lære i ordinære sammenhenger. Læring er et aspekt ved all menneskelig handling. Læring og utvikling handler om å delta, erfare og oppleve sammen med andre, ...
  • Hørselstap

    29.10.2021 | Kapittel

    ...barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) har hørselstap. Begrepet hørselshemmet brukes om alle personer som har nedsatt hørsel, fra de med lettere hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker (APD) ...
  • Stoahkan ja gulahallan – De første utviklingsår

    05.02.2020 | Kartleggingsmateriell

    ...laget for pedagogisk arbeid med funksjonshemmede barn i alderen 0-2 år. Observasjonene er prøvd ut både på barn med ulike funksjonsvansker og på normalfungerende barn. Målet med boken er å formidle en metode ...