Viser 771–780 av 3007 treff.
Syn og synsfunksjon i pedagogisk sammenheng
...delfunksjoner av synssansen, og hvordan læringsmiljøet kan tilrettelegges for elever med svaksynthet og hjernerelaterte synsvansker.Undervisning i klasse eller liten gruppe
Mange elever opplever at opplæring og skoleaktiviteter er både energi- og tidkrevende. Dette kan gi seg utslag i uttrykk og atferd som lett kan misforstås av omgivelsene, og forveksles med oppmerksomhets- ...Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)
...inkludering Inkludering og spesialpedagogisk praksis Modul 2: Antall, rom, form og teknologi Problemløsning i barnehagen Åpne oppgaver Modul 3: Kommunikasjon, språk, tekst og teknologi Språklek og digital praksis ...Hva inneholder en opplæring i refleksjonsverktøyet ?
Minst tolv etapper i en sensorisk reise
Mest mulig kvalitet inn i Iduns liv
I-M-ABLE – en alternativ tilnærming
...kalles for I-M-ABLE (Individualized Meaning-Centered Approach to Braille Literacy Education). Metoden har en analytisk tilnærming og legger vekt på at eleven skal lære å gjenkjenne ordbilder. I-M-ABLE-metoden ...Tolketjenesten i Nav - hørselshemmede og døvblinde
...ledsagerhjelp for personer med kombinerte syns- og hørselstap / døvblindhet har i tillegg en ledsagerrolle. De gir informasjon om omgivelsene og beskriver situasjonen man befinner seg i. Ledsaging brukes ved ...Grunnkurs i norsk tegnspråk trinn 3, Bergen
Grunnkurs i norsk tegnspråk, trinn 2, Oslo