Viser 931–940 av 3282 treff.
Inkluderende praksis – du må ha det i hjertet
PPT-lederens handlingsrom og muligheter i det tverrfaglige samarbeidet
Hvordan kan private barnehager og skoler delta i kompetanseløftet?
1.7 Huskeliste i planlegging og evaluering av samlingsstund
...kartlegging av samlingsstund må ta høyde for å vurdere følgende punkter. Samme punktene kan bli brukt i evalueringen. Huskeliste ...Kroppsøving
Når eleven har en synsnedsettelse, må undervisningen i kroppsøving tilrettelegges. Dette gjelder både for elever med blindhet og elever med svaksynthet. stasjonsarbeid ...Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende
...erfaring er at små blinde barn også vender ansiktet mot omsorgspersoner når de er i armkroken, ligger på gulvet eller er i vogna. For at barnet skal kunne bestemme hvor lyden kommer fra vender hun litt fram ...Vi deler språk med noen, men vennskap og klasse er også viktig
Det tredje perspektivet retter seg mot det å ha ulike tilhørigheter i jevnaldergruppen. Barna var opptatt av muligheten til å bruke morsmålet seg imellom, men var samtidig veldig bevisste på at andre uten ...Tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder
Rapporten gir en kunnskapsgjennomgang om tidlig innsats overfor barn i alderen 0-4 år med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), som har store motoriske utfordringer som påvirker kommunikasjonen ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
Forskningsrapport om funn i prosjektet «Inkludering av barn og unge med sansetap i skole og fritid». Prosjektet har flere bidragsytere fra Statped. Det er gjennomført av NTNU Samfunnsforskning AS på oppdrag ...Nevropedagogikk som praksis for barn, unge og voksne med ervervet hjerneskade
...kompetansehevingsprosjekt i Hammerfest kommune. Målsettingen for kompetansehevingsprosjektet har vært kunnskapsspredning og kompetansebygging på fagområdet ervervet hjerneskade hos barn, unge og voksne, med vekt på tilrettelegging ...