Til hovedinnhold
Viser 41–50 av 1246 treff.
  • Hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier

    02.04.2018 | Artikkel

    Her får du oversikt over hørselshemmede elevers visuelle læringsstrategier.  Husker ord som ordbilder, eller stavelser, eller ”smaker” på ordene. Bokstaverer ord med håndalfabetet. Visualiserer ord eller ...
  • Elevkanalen

    06.03.2024

  • Elevmedvirkning

    22.10.2019 | Kapittel

    ...introduseres for en elev, er det viktig at eleven selv er delaktig i utvelgelsen. Dette kan for eksempel gjelde i spørsmålet om hvilken tidtaking- eller kalenderapp som er best egnet for eleven. Når du skal velge ...
  • Den nye eleven

    08.06.2016 | Artikkel

    (PDF) Materiell Bok: Den nye eleven (PDF) Oppgaver Modellere fokusordene. Forklar at konjunksjoner binder ord, uttrykk og setninger sammen. Vis noen eksempel-setninger for eleven og be dem fortelle deg hvilke ...
  • Elevkanalen

    10.10.2016 | Nettressurs

    Elevkanalen leveres av TV2 skole. Her finner du sendinger oversatt til tegnspråk. Skoleåret 2020/2021 prioriterer vi ressurser til Fagfornyelsen Statped samarbeider med Elevkanalen for å gjøre sendinger ...
  • Lån skolelydbøker – elev

    14.06.2018 | Tema

    Lån gratis til deg selv  Er du lærer? Gå til Lån skolelydbøker – lærer Skal du låne til elever? Gå til Lån skolelydbøker – skole ...
  • Elever med hørselstap i grunnskolen

    21.03.2024

  • Mobilitetsopplæring for elever med CVI

    09.08.2023 | Kapittel

    Utfordringer knyttet til mobilitet hos elever med hjernerelaterte synsvansker, også kalt CVI, kan variere i stor grad ut fra den enkeltes funksjon. Det inkluderer både synsfunksjon, kognisjon og motorikk ...
  • Verktøy for elever med skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    Elever med nevroutviklingsforstyrrelser og høyt skolefravær trenger individuell og tilpasset tilrettelegging. Skal du hjelpe elever tilbake til skolen gir det best resultat å være kreativ og fleksibel ...
  • Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser

    03.06.2021 | Kapittel

    Elever med nevroutviklingsforstyrrelser, som ADHD, Tourettes syndrom og autisme, er sårbare for overgangene i løpet av en skoledag. Overgangene har ofte mindre struktur, og kan fort bli kaotiske, støyende ...