Til hovedinnhold
Viser 681–690 av 1158 treff.
  • Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse

    29.10.2023 | Kartleggingsmateriell

    Universitetet i Oslo. Les mer Gå til Zarrow Center for Learning Enrichments nettsider for å lese mer om The AIR Self-Determination Scale Gå til selfdetermintation.edu for å lese mer om The Self-Determined ...
  • Betydningen av litteratur

    07.06.2023 | Kapittel

    ...ord, og gjennom å bruke ord. Gjennom å lese kan du gi alle barn tilgang på et rikt og variert språk. Forskning viser at lesing har klar innvirkning på senere lese- og skriveutvikling, men også på utvikling ...
  • Hørselsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    Å lese og skrive tall er annerledes enn å lese og skrive ord. Oppgaven med å lese og skrive et tall handler ikke bare om å huske tallet, men å forstå innholdet og hva det representerer. Hørselshemmede ...
  • Nye ord, enkle setninger og korte tekster

    04.05.2023 | Kapittel

    ...opprettholde motivasjonen, kan nye ord føyes til nøkkelvokabularet. Det gjør at eleven kan oppleve å lese flere og flere ord. Etter hvert kan læreren også lage enkle setninger med nøkkelvokabularet: Jeg liker ...
  • Tale

    04.09.2019 | Kapittel

    ...vil også redusere/øke hastigheten. Opplesing av tegn Du kan bestemme hvor mange tegn SuperNova skal lese høyt på en skala fra Ingen til Alle. Valget finner du under Tale > Tekstattributt og tall. Dialogen ...
  • Programmeringsspråk

    01.03.2021 | Kapittel

    ...fungerer for alle elevene i en klasse. Elever med behov for skjermleser vil møte på utfordringer i mange programmer med blokkprogrammering.   Les mer om tilgjengelighet for elever med nedsatt syn.   Det aller ...
  • Statpeds kodebrikker

    19.08.2021 | Kapittel

    ...kodebrikkene er å lette overgangen til tekstprogrammering for elever med alvorlig synssvekkelse som leser visuelt og for elever som bruker punktskrift. Disse elevgruppene vil ikke klare å bruke visuelle, ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi

    20.11.2018 | Artikkel

    ...stadier i språkutviklingen.  For dem som ikke kan lese bokstaver, er det vanlig å kommunisere ved bruk av bilder og/eller symboler. Funksjonelle lesere kan bruke vanlig tastatur, gjerne med et godt ordpredikasjonsprogram ...
  • Stamming i videregående skole

    21.02.2018 | Artikkel

    ...arter seg for det enkelte barnet. Videre bør en ha god og aktiv dialog med både logoped og skole. Les mer om nyttige kommunikasjonsråd til nærpersoner. Samarbeid med skole I den logopediske oppfølgingen ...
  • – Bygg på det som fungerer

    09.11.2023 | Artikkel

    ...literacy! Det er ofte er nødvendig med en særlig innsats for at elever uten talespråk skal lære å lese og skrive. Det krever regelmessighet og nok avsatt tid. Mange barn med behov for ASK har fysiske utfordringer ...