Til hovedinnhold
Viser 521–530 av 1146 treff.
  • Notasjon og regnemetode

    21.04.2023 | Kapittel

    Eleven må lære notasjon og regnemetoder som er tilpasset måten å lese og skrive på i matematikk. Bruker eleven punktskrift, må eleven lære å skrive all matematikk lineært. For mer om dette, se veiledere ...
  • Faglig deltakelse

    08.05.2023 | Kapittel

    ...opplæringen og læringsmiljøet tilrettelegges slik at elevens synspedagogiske behov ivaretas.  Her kan du lese om organisering og planlegging, tilrettelegging i fag og tilrettelagte læremidler.    
  • Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel

    26.08.2020 | Artikkel

    ...barnehage hørsel Videoen med synstolking (youtube.com) Videoen med tegnspråktolking (youtube.com)  Les mer om inkludering for barn med CI Fellesskap i lek og læring (pdf) Et vanlig barn i en vanlig barnehage ...
  • Voksne med stamming

    26.06.2020 | Artikkel

    ...mer stress i sosiale situasjoner. Noen av disse greier å skjule stammingen sin helt for omgivelsene. Les mer om  skjult stamming. Valg i voksenlivet Det er svært individuelt hvordan personer med stamming ...
  • Digitalt løft og en mer tilpasset skole for alle?

    05.06.2020 | Artikkel

    ...sammenheng og ut ifra vår praksis trekke frem to grupper elever som representerer ytre erfaringspunkter. Les hel artikklen i SkoleMagasinet nr 2 (2020) (pdf) Her finner du mere stoff fra Skolemagasinet ...
  • Litterære opplevelser

    09.06.2023 | Artikkel

    ...kan bruke litteratur i hverdagen, og ønsker at dere kan legge til rette for magiske øyeblikk der lesere og historier finner hverandre. Vi vil skape opplevelser, og gi grunnlag for kreativitet, fantasi ...
  • Tjenesteforløp for individtjenester

    14.12.2023 | Artikkel

    Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva som skjer i de ulike fasene og og hvordan vi i laget rundt samarbeider for å løse felles ...
  • 2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling

    04.03.2024 | Kapittel

    ...i vår oppmerksomhet mot barnet. Som kognisjonspartner er det måten vi fortsetter å være aktivt engasjert i barnet på som er annerledes enn når vi kommuniserer direkte med barnet eller samhandler med barnet ...
  • Forventninger

    01.03.2022 | Kapittel

    Før en bestiller tolk, er det lurt å stille seg noen spørsmål og reflektere rundt disse. Hvorfor engasjerer vi tolk? Vi bestiller tolk i situasjoner der to eller flere ikke har et felles språk. For tegnspråklige ...
  • Engasjement, motivasjon og mestring

    04.05.2023 | Kapittel

    ...derfor helt avgjørende at læreren alltid forteller eleven hva han skal lese, slik at han alltid lykkes aldri tester om eleven klarer å lese ordet på egen hånd før det er helt sikkert at han vil klare det fører ...