Viser 671–680 av 1138 treff.
8-punkts punktskrift – for lesing på leselist
...enheter og leselist, kan det være hensiktsmessig at ett tegn på skjermen tilsvarer ett tegn på leselisten. For å kunne uttrykke alle symboler med ett tegn, utvides punktskriftcellen med to ekstra punkter ...Pedagogisk tilrettelegging
...barn med typisk hørsel for å kunne oppnå aldersadekvate språkferdigheter. Her kan du lese mer om språk- og leseaktiviteter (sprakloyper.uis.no) Musikkaktiviteter stimulerer auditive ferdigheter på en måte ...Lávllagirji veahkkegielain davvisámegillii/nordsamisk
Lávllagirjji ulbmil lea veahkehit mánáid erenoamážit oahppat ja áddet sániid. Les omtale av sangboka på norsk. Lávllagirji veahkkegielain lea ráhkaduvvon veahkkin ja movttiidahttin dihtii olbmuid mánáidbirrasis ...Språkvansker
Elever med språkvansker har ofte også lesevansker. Lydboka kan støtte elevens avkodingsvansker, men det er ingen ekstra forklaring til ord og begreper i lydboka. Læreren må tilrettelegge for disse elevene ...Dysleksi
Elever med dysleksi kan bruke lang tid og mye krefter på å avkode en tekst. Ofte vil de også lese feil eller gjette på ord i teksten. Dette kan føre til at de ikke får med seg innholdet eller misforstår ...Mine venner og jeg
...igjen med gjenstander eller bilder av dyr. Denne gangen bruker uttrykkene "den er" og "den er ikke". Les boken "Mine venner og jeg” med eleven. Be eleven å lage sine egne setninger basert på eksemplene i ...NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede
Består av et veiledningshefte (pdf) og oppgaver (zippet mappe) Del 3 Leseforståelse: Oppgaver som tar sikte på å bedre leseforståelse hos personer med afasi. Består av et veiledningshefte (pdf) og oppgaver ...Bøker med blanke sider
...ikke kan se eller bruke visuelle bøker. Kan gi forståelse av hva en bok er og fremme gleden ved å lese bøker, når boka lages ut fra egne erfaringer og interesseområder. Muligheten for å tilpasse bøkene ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
...stadier i språkutviklingen. For dem som ikke kan lese bokstaver, er det vanlig å kommunisere ved bruk av bilder og/eller symboler. Funksjonelle lesere kan bruke vanlig tastatur, gjerne med et godt ordpredikasjonsprogram ...Stamming i videregående skole
...arter seg for det enkelte barnet. Videre bør en ha god og aktiv dialog med både logoped og skole. Les mer om nyttige kommunikasjonsråd til nærpersoner. Samarbeid med skole I den logopediske oppfølgingen ...