Viser 761–770 av 1140 treff.
Teori om sinnet (T-O-S)
...forstå andre menneskers tanker og adferd, vil barnet i større grad ha mulighet til å forstå det som leses. Lesingen gir mening – lesingen gir gevinst. Barnet får lettere tilgang til det sosiale miljøet og ...Målbeskrivelser og samvalg i relasjon til personlige ønsker og preferanser
...møte ulike mennesker med ulike ønsker og mål på en individuell og respektfull måte. Studien kan leses i sin helhet her (PDF) Aktuell litteratur ...Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
...oppleves meningsfull og relevant, og bør kunne overføres til personens egen hverdag. Studien kan leses i sin helhet her (PDF) Aktuell litteratur ...Fremme tegnspråk i barnehage og grunnopplæring
...opplæring. Det forutsettes samarbeid med relevante fagmiljø UH-sektoren. Prosjektleder: Pål Merkesdal Les rapporten om tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole ...Auditive kjennemerker
...gir et hørbart ekko. Det er mest vanlig å bruke indirekte lydkilder i orientering og forflytning. Les mer om ekkolokalisering. Auditive kjennemerker bør være lette å skille fra andre lyder i omgivelsene ...Bliss symbolspråk
...grammatikk og til å forstå den dypere mening med ordene (begrepslæring). I tillegg kan bliss brukes som lese- og skrivesystem i stedet for bokstaver, midlertidig eller permanent. Bliss består av ca. 100 grunnsymboler ...Nullmobbing.no
...finner råd om hva du kan gjøre dersom du blir mobbet eller kjenner noe som blir mobbet. Du kan også lese om: tegn på mobbing hva du bør gjøre når et barn forteller deg om mobbing når barent ditt mobber andre ...Lydbokprosjektet
...markedet, spesielt når det gjaldt disse produktenes egnethet for våre brukergrupper (synshemmede og lesehemmede elever). Digitale produkter er i stadig utvikling og endring og mange variabler spiller inn på ...Numicon intensivopplæring
...forestillinger av tallene, som de kan ta med seg inn i helt andre sammenhenger på skolen og i dagliglivet. Les mer om Numicon Statped Tone Dalvang og Gjermund Torkildsen ...Opplæring i synskompenserende ferdigheter
Elever som har en synsnedsettelse, vil ha bruk for å lære å lese og skrive ved bruk av forstørring, lyd og/eller punktskrift bruke tekniske hjelpemidler på andre måter enn seende ta seg fram på en selvstendig ...