Viser 941–950 av 1065 treff.
Om språklæren
...ment til å gi en bedre forståelse for språket Norsk tegnspråk. For en enda dypere forståelse kan du lese boken «Få øye på tegn» (2020) av Rolf Piene Halvorsen. Du vil finne mange eksempelvideoer i språklæren ...Overgang til voksenlivet
Jobpics. Muligheter i det lokale arbeidsmarkedet er også en faktor som må tas med i betraktningen. Les mer om Jobpics på arbeidoginkludering.no Tilrettelegging som var nødvendig i skolen kan også være nødvendig ...Sarepta
...benyttes. Enkelte elever bruker leselist i tilknytning til Sarepta og programmet er tilpasset skjermlesere. Den leselisten som oftest velges til dette bruket er Modular Evolution 88. Talesyntese Bryterstyres Mulig ...Sånn vil jeg ha det
Fysisk arbeidsmiljø Hvert tema inneholder bilder som støtter opp om innholdsforståelsen av tema. Les mer om støttemateriellet under Pedagogisk bruk. Visuell støtte Hvert tema i "Sånn vil jeg ha det" er ...Programmering i skolen
Programmering kan derfor gi skaperglede til alle og fungere som en inkluderende læringsaktivitet. Les mer om programmering som inkluderende læringsaktivitet her. Kompetansemål i LK20 Programmeringsmålene ...Hvordan gjennomføre vurdering av skriveutvikling
...skrivearbeidet, fordi slik informasjon ikke er tilgjengelig for andre lesere. Vurderingen bør være basert på det innholdet som kan leses ut av det skriftlige, og ikke gjennom muntlig eller gestuell kommunikasjon ...Hva er autisme?
...sanseinntrykk (hypersensitivitet) eller har svakere reaksjon på sanseinntrykk enn forventet (hyposenitivitet). Les mer på siden "Barn med autisme og sensoriske vansker". Det er ikke uvanlig at denne gruppen har tilleggsdiagnoser ...Tilrettelegging for et godt språkmiljø
...har for eksempel behov for tydeligere kontraster eller økt størrelse på bildemateriell. Ved lese-skriveinnlæring skal man være forsiktig med bruk av symboler utenom selve grafemene (skrifttegnene), da elevene ...Verb- og setningstesten (VOST)
...nye afasirammede hver dag. Den som får afasi, kan få problemer med å snakke, forstå talespråk, med å lese og skrive. Det er stor variasjon i hvordan vanskene arter seg, både mellom ulike personer og i forhold ...Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
Pedagogisk tilrettelegging for en god bimodal tospråklig opplæring i grunnskolen Kapittel 6: Tospråklige lese- og skriveopplæring Kapittel 7: Kartlegging av den bimodale tospråklige utviklingen hos døve og sterkt ...