Viser 761–770 av 1156 treff.
Alt om meg
...en morsom setning er på talemaskinen. Gi muligheter for eleven å bruke uttrykket i løpet av dagen. Les boken "Alt om meg" med eleven. Gi eleven anledning til å avslutte setningene i boken. Hvis de ikke ...Målbeskrivelser og samvalg i relasjon til personlige ønsker og preferanser
...møte ulike mennesker med ulike ønsker og mål på en individuell og respektfull måte. Studien kan leses i sin helhet her (PDF) Aktuell litteratur ...Fremme tegnspråk i barnehage og grunnopplæring
...opplæring. Det forutsettes samarbeid med relevante fagmiljø UH-sektoren. Prosjektleder: Pål Merkesdal Les rapporten om tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole ...Mohr-Tranebjærg syndrom
...forskjellig forløp og hastighet. Det er bare gutter som arver syndromet, men jenter kan være bærere. Les mer om diagnosen på NCBI.Rehkenaste davvisámegiella
...bargobihttát buot njeallje rehkenastin vugiide, addišuvdna, subtrakšuvdna, multiplikašuvdna ja divišuvdna. Les omtale av Rehkenaste på norsk her. Rehkenaste appas besset mánát válljet guđe rehkenastin vuogi háliidit ...Sansetap (syn og hørsel)
...opp tekst med tekst til tale Barnet kan få tilrettelagt stoffet digitalt Barnet kan få forenklet lesestoffet Barnet kan sitte nærmere læreren Barnet kan få tilrettelagt klasserommet med f.eks. tennisballer ...Delta i måltider
...lenge måltidet varer. Barnets funksjonsnivå bestemmer hvor detaljert en slik informasjon skal være. Les mer om og få videotips om måltider Finn læringsressurser om måltid og inkludering ...Stammenytt!
...og venner, eller heng den opp i klasserommet! temaside info på enkeltressurserfokussak kontainer Les mer om stamming på våre sider om Taleflytvansker - stamming og løpsk tale Utviklet av Statped ...Magihkalaš gávcci Davvisámegiella/Nordsamisk
...vai doarjjut olbmo fuomášit girjji čállosa ja dan maid don dajat gaskavuođa go lohkabeahtti ovttas. Les omtale av De magiske åtte på bokmål. Lågå Skieddis gáktsa birra julevsámegillii. Doh magijeles gaektsie- ...Geometri
...taktile illustrasjoner. For at eleven skal kunne tolke figurer, bør derfor konkreter benyttes. Du kan lese mer utfyllende om taktile illustrasjoner og konkreter i Matematikk med leselist 5.-7. trinn.