Viser 41–50 av 173 treff.
Hjernerelaterte synsvanskar
Hjernerelaterte synsvanskar er den vanlegaste årsaka til synsnedsetjingar hos barn i den vestlege verda. At ein synsvanske er hjernerelatert, betyr at synsnedsetjinga kjem av skadar i synsbanane, synssenteret og ...Arbeidsalliansens betydning for et godt samarbeid
...arbeidsalliansen gjennom et mangfold av tiltak og intervensjoner som i stor grad er påvirket av fagpersonens kompetanse og personlige profil. I studien til Sønsterud et al. (2019) tas det utgangspunkt i ...PECS (metode for kommunikasjon)
...spesielt utvikla for personar i autismespekteret. The Picture Exchange Communication System (PECS) er ein kommunikasjonsmetode som er spesielt utvikla for personar i autismespekteret. Metoden er utvikla av ...Kommunikasjon, samspel og deltaking
...lik linje med alle andre barn. Det er ulikt kva som er viktigast for at kvart enkelt barn kan vere ein aktiv deltakar i fellesskapet. Som vaksne har vi ansvar for å skape så gode vilkår som mogleg for kommunikasjon ...Inkludering
Barn med multifunksjonshemming treng, som alle andre barn, ein fellesskap som er merksam på korleis dei kan utvikle seg og lære. Alle treng å bli sett, akseptert og verdsett. Å inkludera alle barn i fellesskapen ...Interaktive tavler som inkluderingsverktøy
...sentralt mål i prosjektet «Vi sprenger grenser». Bruken av Pegasus i Skogen barnehage på Askøy har vore ein del av dette. Utprøving av teknologi er et sentralt mål i prosjektet «Vi sprenger grenser» og bruken ...Afasi på mange språk: En deskriptiv kasusstudie
...studenter fra inn- og utland bidratt med 18 nyskrevne artikler som til sammen speiler mangfoldet av jubilantens forskningsinteresser innen fonetikk, fonologi, morfologi, typisk og atypisk språkutvikling hos ...Fagleg inkludering
...elevar med språkvanskar fagleg: Ein lærar som kommuniserer klart og tydeleg både munnleg og skriftleg. Ein lærar som snakkar litt langsamare, og brukar korte setningar. Ein lærar som gir elevane tid til ...Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole
...skole: Avtal gjerne eit møte med rådgjevar ved den vidaregåande skolen. Dersom ungdomen ynskjer det kan ein kontaktperson frå ungdomsskolen vere med på eit slikt møte. Spør gjerne ungdomen om han eller ho opplever ...Om tidleg innsats
...også for barn med mindre vanskar. Grip derfor tak i mistankar du måtte ha. Undersøk om barnet kan ha ein vanske – ikkje vent og sjå. Nasjonal satsing Det er viktig å fange opp dei barna som treng noko ekstra ...