Viser 31–40 av 738 treff.
Tiltak og oppfølging for skolebarn
...betre taleflyt, men også støtte til å møte eventuelle negative kjensler knytt til stamminga. Direkte tiltak Ein logoped arbeider direkte med eleven som stammar. Målet er å skape medvit kring taleflyt og kommunikasjon ...Tilrettelegging og tiltak ved matematikkvansker
Tilrettelegging og tiltak ved autisme
Fokusgruppen (35+)
konsentrasjon, aktivitetsnivå og impulskontroll. Poengskåre på 35 poeng eller mer kalles for fokusgruppen. Dersom barn kommer i denne gruppen, er det ut fra barnehagens vurdering rimelig å anta at barnet ...PPT tettere på, med tidlig og forebyggende innsats
Tiltak og tilrettelegging ved lese- og skrivevansker
...avgjøre hva som er gode tiltak for elever med lese- og skrivevansker. Det er derfor viktig at man alltid gjør en helhetlig vurdering av en elev sine styrker og utfordringer når tiltak skal utformes. Lærere ...Tiltak og oppfølging for personer med afasi
Personer som får afasi vil ha behov for oppfølging av logoped. Tiltakene bør være individuelt tilpasset, og de bør være en del av en helhetlig og tverrfaglig oppfølging. Det overordnede målet med oppfølgingen ...Tiltak for voksne med nedsatt hørsel
Tiltak og tilrettelegging for elever med utviklingshemming
Den relativt høye forekomsten av utviklingshemming medfører at alle kommuner må ha kompetanse om tiltak og tilrettelegging i barnehager og skoler. Samtidig vil det være vanskebilder og situasjoner som ...Elever med nedsatt hørsel – tiltak på skolen