Viser 91–100 av 2277 treff.
Goassa så lik mánná sáhkadahttjá? Ale vuorde ja gehtja! julevsámegillii/lulesamisk
Loga Ii go mu mánná hállagoađe fargga? birra Davvisámegiella. «Goassa så lik mánná sáhkadahttjá? Ale vuorde ja gehtja» la diehtogirjásj æjgádijda ja åvdåstiddjijda gejn la mánná gut nágin sivá diehti ij buvte ...Om døvblindhet
...frem til meningen og derav betydningen av barnets egenproduserte gester og egen stemme. Se video om når læring blir taktil: Video - tegnspråktolket ...Om oss
Om forstørring
Om spisevansker
...spisevegring, spiseforstyrrelser, spisevansker og forsinket eller avvikende spiseutvikling. Vi bruker begrepet spisevansker og tenker da på barn som ikke vil spise eller spiser for lite spiser lite variert vegrer ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...vanligste nevroutviklingsforstyrrelsene er ADHD, Tourettes syndrom og autismespekterforstyrrelser. Begreper om temaet skolefravær PP-tjenesten kan søke inn elever med komplekse vansker til Statped, hvor skolefravær ...Om deltidsopplæringen
...i og på norsk tegnspråk. Foreldrene til elevene velger om de skal ha opplæring i og på norsk tegnspråk. Elever på 8. til 10. trinn velger selv om de skal ha slik opplæring. Dette følger av opplæringslovens § ...Om ressursen
Tilpasning av tekst i OneNote Nettleseren Edge Andre muligheter Gjennom tekst og bilder får du kunnskap om hvordan de ulike tilpasningsmulighetene du har på din PC kan gjøres. For å gjøre det enklere å øve ...Om lesing
...leseforståelse som et produkt av avkoding og lytteforståelse. Avkoding er evnen til å gjenkjenne skrevne ord, og kalles ofte for lesingens tekniske side. Lytteforståelse er den forståelsen barnet eller eleven ...Om skriving
...er den tekniske delen av skrivingen. Dette handler om at vi vet hvilke lyder som tilhører de ulike bokstavene og hvilken rekkefølge bokstavene har i ord, og at vi har evnen til å utføre skriveakten for hånd ...