Viser 1041–1050 av 2026 treff.
Offentleg journal og innsyn
...brev og e-postar i administrative saker. Av omsyn til personvern publiserer vi ikkje saker og dokument om brukarane våre (barn og elevar). Når publiserer vi? Vi legg ut journal frå ein kalenderdato tre dagar ...3.9 Tid og tidslinjer
...modul 1 av e-læringen, handler tegn-til-tale om å gjøre kommunikasjonen tilgjengelig og forståelig. Dette handler også om å tydeliggjøre om noe skal skje, om noe har skjedd, eller når det skal skje eller ...Tegns manuelle deler
...veien en tenkt pil vinkelrett utfra håndflaten peker, og til sist har hånden alltid en bevegelse, selv om hånden kan være i ro er det her i forbindelse med tegn i norsk tegnspråk vurdert som en bevegelse.Voksenrollen
...strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets muligheter til å bli selvstendig. Dette gjelder kanskje spesielt for barn med blindhet siden seende barn kan lære mye ved å observere hva andre gjør ...Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap
...i grunnleggende ferdigheter velges bort for å få opplæring som er mer individuelt tilpasset. Vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring skal gjøres på bakgrunn av en sakkyndig vurdering og opplæringsmålene ...Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)
...tegnet på JNCL er nedsatt syn. Diagnosen stilles vanligvis når barnet har begynt på skolen. For mer om JNCL, se Frambu kompetansesenter for sjeldne diagnoser (frambu.no). Når JNCL-diagnosen er stilt, må ...IVAS Digital
Konkretiseringsmaterialet i IVAS består av en «pyramide» som utgjør en gradert skala fra 1 til 6 og brikker/ordkort til 9 kategorier for hver av delene. Kategoriene er: Skoleaktiviteter/fag eller Mitt syn på arbeid/studie ...Touch-skjerm
...touch-skjerm, må en skjermleser være aktivert. Når skjermleseren er slått på, vil enheten gi tilbakemeldinger om hvilket element på skjermen du berører. Navigasjon på en touch-skjerm Når du skal ta i bruk en smartenhet ...Gjenkjenning og identifisering av følelser
...tro på barnet, komme det i møte, ta imot følelsen. Bekreft gjerne først en følelse hos barnet med ord, stemmebruk, gjenstand eller berøring, før du begynner å beskrive og utforske følelsen nærmere. Med ...– Erfaringsoverføring er avgjørende
– Har barnet komplekse utfordringer, er overføring av erfaring like viktig som kunnskap om tilstanden. Kjennskap til barnets måter å kommunisere på er avgjørende viktig å få overført, sier seniorrådgiver ...