Viser 1331–1340 av 2304 treff.
Nevropsykologiske vansker ved ervervet hjerneskade hos barn
...er behovet for hjelp når de skal tilbake til skolen? Artikkelen beskriver hva George Prigatano sier om dette. Artikkelen er basert på et foredrag Prigatano holdt på Gjøvik. Den er skrevet av Annemarie ...SMART – undersøkelse og behandling ved alvorlig hjerneskade
Artikkel om Sensory Modality and Rehabilitation Technique (SMART) - et redskap for å undersøke og behandle personer med alvorlig ervervet hjerneskade. SMART (Sensory Modality Assessment and Rehabilitation ...Hørselshemmede barn i barnehage og småskole
Dette er et hefte om tilrettelegging for deltakelse i språklige aktiviteter og samspill med og rundt barnet. Heftet er skrevet av Roar Hofstad og Tone Lunde Ohna.Nevropedagogisk arbeid med elever behandlet for hjernesvulst
Artikkel om tidlige tiltak når en lærer skal møte en elev som kommer tilbake til skolen etter behandling for hjernesvulst. Temaer i artikkelen er: Elevens situasjon etter sykehusfasen - tilbake til skolen ...Digitale ressurser som kan øyestyres
Vi har laget en oversikt over læringsressurser som kan øyestyres. Snakk med skolen din om de har tilgang på disse ressursene: Digitale læringsressurser «Bokbussen» fra GAN Aschehoug www.brettboka.no https://skole ...3: Forlengelse/avslutning
På bakgrunn av søknad, vedtak og utformede mål i samarbeidsplanen skal det vurderes om tjenesten kan avsluttes, eller om det er behov for forlengelse. Aktivitet: Vi gjennomfører et møte mellom barnehage/skole ...Kartlegging av alternativ og supplerende kommunikasjon
...når det tilrettelegges for kommunikasjon. Når vi kartlegger ASK-behov, trenger vi å innhente kunnskap om både personen og miljøet rundt. Målet er å sørge for at de som har behov for ASK får god og tilrettelagt ...Tiltak og oppfølging for personer med afasi
...afasi. Begge innfallsvinklene vil være viktige for å gi et helhetlig tilbud. Tilpasset informasjon om afasi er viktig for både personen selv og for pårørende. Direkte tiltak Tiltak som er rettet direkte ...Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
...barn og elever har behov for, slik det rettighetsfestes i: FNs konvensjon om mennesker med nedsatt funksjonsevne, artikkel 24 Lov om barnehager § 19i Opplæringslovens § 2.16, § 3-13 og § 4A-13 Privatskoleloven ...Synets betydning ved lesing og skriving
For å kunne avkode det skrevne ord er det en rekke synskvaliteter som spiller inn: visuell oppmerksomhet, fiksering, sakkader, konvergens, akkomodasjon, samsyn, skarpsyn, visuell gjenkjenning og formsans ...