Viser 761–770 av 2025 treff.
Spør oss
Drøft spesialpedagogiske utfordringer med oss – vi veileder deg. Vi drøfter og veileder om spesialpedagogiske utfordringer med et helhetlig og flerfaglig blikk. PP-tjenesten er vår primære målgruppe. Vi ...Til deg som underviser i Norsk tegnspråk
...ingen felles referansegrammatikk idag, så hvordan vi snakker om grammatiske elementer i tegnspråk varierer. Denne ressursen viser en måte å snakke om dette. Her finner du forslag til kompetansemål i læreplanverket ...Fagdag - ASK læres gjennom bruk
Du får blant annet høre om strukturert språkopplæring og betydningen av kommunikasjonspartnere sin bruk av tegn og grafiske symboler. Du får også et innblikk i hva vi vet om psykisk helse og psykisk uhelse ...Personvernerklæring
Sjå korleis Statped behandlar personopplysningar om deg som bruker tenestene våre, og korleis vi tek omsyn til personvern og rettar. Personopplysningar er alle opplysningar som kan identifisere deg som ...Baobabtreet
...boken kan barn få en god og kunstnerisk opplevelse. Appen kan være en god måte å formidle kunnskap om tegnspråk på og samtidig gi en god opplevelse for alle. Du har tre valgmuligheter når du kommer inn ...Elevmedvirkning
...for en elev, er det viktig at eleven selv er delaktig i utvelgelsen. Dette kan for eksempel gjelde i spørsmålet om hvilken tidtaking- eller kalenderapp som er best egnet for eleven. Når du skal velge aktuelle ...Alternative måter å kommunisere på
...som ikke kan kommunisere med tale, kan i mange tilfeller kommunisere på andre måter i spill. Dette gjelder blant annet elever med nedsatt hørsel eller ASK-brukere. I spill kan kommunikasjonen foregå skriftlig ...Tilrettelegging for kommunikasjon
...med å snakke til du har barnets oppmerksomhet og er nær barnet. Dette gjelder både tale- og tegnspråklig kommunikasjon snakke en om gangen vær tydelig i innholdet i det du sier ved bruk av, tydelig kroppsspråk ...Nytt miljø
...ivaretatt? Hvilken kompetanse har barnehagepersonalet når det gjelder kombinert syns- og hørselsnedsettelse? Før barnehagestart bør det kartlegges om barnet har behov for: tilrettelagt lydmiljø fysisk tilrettelegging ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...mulig for barnet Tilgang til opplevelser av detaljer i kontekst For barnet denne ressursen handler om er enhver kontekst først og fremst en handlingskontekst. Dette vil si at den skapes gjennom de handlingene ...