Til hovedinnhold
Viser 1421–1430 av 2130 treff.
  • I barnehagen

    13.06.2022 | Kapittel

    ...arbeidsmåtar, organisering og innhald i seg sjølv kan vere eit hinder. Dette kan bevisstgjere barnehagemiljøet om å tilpasse seg mangfaldet. Kunnskap og fleirfagleg samarbeid Barn med store og samansette funksjonsnedsetjingar ...
  • Alternativ blyant – skriveredskaper/kompensatoriske

    31.05.2023 | Kapittel

    ...potensiale i skriftspråket vil daglig skriving være av stor betydning. Å skrive kan være en utfordring om du ikke kan holde i en tradisjonell blyant eller penn. For eksempel kan en alfabettavle være nyttig ...
  • Lytteutvikling (0−1 år)

    22.01.2024 | Kapittel

    ...er å forstå og bruke talespråk. Å oppdage lyd vil si å bruke evnen til å respondere på lyder eller om lyder ikke er der. Å diskriminere lyd vil si å bruke evnen til å oppfatte likheter eller forskjeller ...
  • Kort taktil plan

    19.10.2021 | Konkret materiell

    ...av en aktivitet. En taktil plan gir informasjon om hvilke aktiviteter som skal foregå og rekkefølgen de kommer i. Den kan også inneholde opplysninger om tidspunkt, hvor aktiviteten skal foregå og hvem ...
  • TRAS - observasjon av språk i daglig samspill

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    Observasjonsverktøyet TRAS gir kunnskap om barns språkutvikling i alderen 2-5 år.        Målsettingen med TRAS er å formidle betydningen av tidlig intervensjon, øke kunnskapen om barns språkutvikling, samt bidra ...
  • KreftTegn

    06.06.2016 | Nettressurs

    ...informasjon om kreft på tegnspråk, med norsk tale og undertekst. I Kreft hva nå? berøres tema hva er kreft, behandling, kreftforeningen, å leve med kreft og kommunikasjon. I de øvrige filmene er det mer om hvert ...
  • Hva er løpsk tale?

    31.08.2016 | Bok/hefte

    Brosjyren informerer om hva løpsk tale er. Den er rettet mot brukere og fagpersoner for å gjøre vansken mer kjent. Det kan bidra til at vansken blir tidligere oppdaget og tiltak settes inn på et tidligere ...
  • Gode lesestrategier

    14.10.2016 | Bok/hefte

    Bok om hvordan lærere på mellomtrinnet kan støtte elever i videre leseutvikling, skrevet av Øistein Anmarkrud og Vigdis Refsahl.  Fra mellomtrinnet av handler ikke leseundervisningen lenger om å lære å ...
  • Kvalitetssikre et arbeid som inneholder visuelle virkemidler

    04.09.2019 | Kapittel

    ...slike virkemidler nå de kommuniserer med andre. Fra leselisten kan det være vanskelig å kontrollere om dokumentet har riktig formatering. Det kan derfor være nyttig å bruke talen ved gjennomlesing. Quick ...
  • Tolk i familien

    24.04.2023 | Kapittel

    "Senere" er en sterk tekst om hvordan døve kan oppleve det å delta i sammenkomster der få eller ingen andre bruker tegnspråk. Teksten er fra læremiddelet Til ungdommen for livsmestring fra Statped, hvor ...